2019年五年级英语上册Unit5Lesson教案人教新版.docVIP

2019年五年级英语上册Unit5Lesson教案人教新版 一、教学内容与分析 Just speak 情景会话： 在校园里，课外活动时间，来自不同班级的学生Zhou Pei和Patrick见面后，谈论各自所在的班级和家庭住址。两人通过初次见面的交谈，互相了解并成了好朋友。 行动目标： 通过情景会话，让学生复习如何询问和介绍所在的班级，学会询问和介绍家庭住址。 重点聚焦： Where do you live? I live on Green Road. Whats your house number? I live at 46 Purple Street. 滚动项目： We are in the same grade. Whats your name? Lets be friends. My name is Patrick Green. How about you? What class are you in? We live near each other. Im in Class Three, Grade Five. Lets go home together. 读图向导： 引导学生注意观察Zhou Pei和Patrick谈话时的表情。 二、课前准备 1. 准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片。 2. 准备学校所在地的详细地址卡片。准备能反映出学校位置的地图或教师自己绘制的简图。 3. 制做准备Zhou Pei和Patrik的头饰。 制做通讯录，示例如下： NAME _____________ AGE ______________ BOY / GIRL ______________ SCHOOL _______________ CLASS _______________ HOME _______________ 附送： 2019年五年级英语上册Unit5SchoolLunch第1课时教案广东版 课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教学目标： 1、知识与技能：（1）学会句型What do we have ? We have some….并能用该句型结合具体情境做对话。 （2）拼读和识记vocabulary部分的单词。 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。 3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对食物进行描述，加深学习英语的兴趣。 教学重点 1、单词的拼读和拼写 2、学习句型What do we have ? We have some….并能用该句型进行交际。 教学难点 熟练运用句式What do we have ? We have some….进行交际。 教学用具 自制课件 课时安排：2课时 教学过程 一、复习 1、复习上个单元的单词和句型： 让学生齐读，检查效果。 播放录音让学生跟读。 让学生做几个对话。 二、学习·研讨 1、导入新课。 同学们：回去看看你们家里的储藏柜，问问你们的妈妈：我们有什么东西吗？ 2、学习新句型（课件呈现） Do you have any sth? Yes ,I do./no ,I don’t. 3、讲解句型的含义和教读。 4、pair work（练习对话）。 5、检查效果（点名做对话） 三、拓展·延伸 用所学的句型进行交际,课件呈现我国城市的图片。 1、Pair work.用以下句型结合图片做对话。 What do we have ? We have some…. 2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。 四、听力练习 1、让学生读问题并看图、认图。让学生用英语说出每幅图的意思。 2、每一题都一遍一遍的播放录音，直到学生听出答案为止。 五、作业 基础题：抄写vocabulary和target。 六、板书设计 Unit5 School Lunch What do we have ? We have some…. 教学后记： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！