2019年五年级英语下册 Assessment Ⅲ教案 湘少版.docVIP

2019年五年级英语下册 Assessment Ⅲ教案 湘少版 第[1]课时 总第[ ]教时 教学目标 1、能够听、说、读、写第7~9单元所学单词 2、能够在已经熟悉的情境中理解并说出第7~9单元所学句型 重点难点 能够听、说、读、写第7~9单元所学单词和句型 教具准备 人物图片、地图、单词卡片、教学课件等 教学过程设计 备注 课题引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. 歌曲热身：Ten Green Bottles 教学步骤 及 主要内容 Step 2 The story of Mrs Smith 1. 教师出示Mrs Smith 的图片与她家附近的地图，引导学生谈论Mrs Smith 家周边的居住环境，复习巩固“There is …”的句型 2. 学生四人一组谈论地图中建筑的方位，教师选取3~4组进行小组对话展示，学生自主完成C部分练习，教师讲评和核对答案 3. 教学继续导入故事情境，引导学生进行对话练习：两人一组进行角色扮演 4.学生自主完成D部分练习，教师讲评答案 Step 3 Practice 1. A部分练习：学生完成A部分听力练习，然后教师讲评和核对答案 2. B部分练习：学生完成B部分听力练习，然后教师通过问和答的形式讲评和核对答案 Step 4 Self-Assessment 1.E部分：我能做！如果你能完成就画 ，如果不能完成就画 (1)学生两人一组谈论自己家周边的居住环境 (2)学生两人一组谈论自己家人或朋友的个人信息与性格特征。 2. F部分：我爱做！如果你喜欢做就画 ，如果你不喜欢就画 (1)学生两人一组角色扮演问路的情境 (2)唱英语歌曲：Ten Green Bottles 本课教学后记 附送： 2019年五年级英语下册 Assessment Ⅳ教案 湘少版 第[1]课时 总第[ ]教时 教学目标 1、能听、说、读、写第10~12单元所学单词 2、能够在已经熟悉的情境中理解并说出第10~12单元所学句型 重点难点 能听、说、读、写第10~12单元所学单词和句型 教具准备 运动会的场景图片、周末活动的场景图片、单词卡片、教学课件等 教学过程设计 备注 课题引入： Step 1 Warm-up 1. Greetings 2. 歌曲热身：Where Were You ? 3. 师生自由会话 教学步骤 及 主要内容 Step 2 Sports Day 1. 教师呈现运动公的情境，让学生猜一猜图中的孩子们上周六在哪里，并用一般过去时说一说图中孩子们在上周六所参加的运动项目 2. 学生自主完成D部分练习，教师通过问答形式核对和讲评答案 3. 快速反应 教师出示单词卡，学生快速说出单词 4. 教师通过课件呈现运动会各项比赛的成绩表，学生分组谈论比赛中选手的名次，教师选取3~4组汇报运动会的比赛结果。 Step 3 Practice 1. A部分练习：学生完成A部分听力练习，然后教师讲评核对答案 2. B部分练习：学生完成B部分听力练习，然后教师讲评核对答案 3. C部分练习： (1)学生完成C部分练习，然后教师讲评答案 (2)学生根据C部分图片进行转换人称的对话练习 Step 4 自主评价 1.E部分：我能做！如果你能完成就画 ，如果不能完成就画 (1)学生两人一组谈论昨天各自去了哪里 (2)学生两人一组谈论图片中获胜者的名次 2. F部分：我爱做！如果你喜欢做就画 ，如果你不喜欢就画 (1)学生四人一组谈论自己昨天去了哪里 (2)唱英语歌曲：Where Were You ? 本课教学后记 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！