2019年五年级英语下册 Module 8 Unit 2 Line A longer教学案 外研版.docVIP

2019年五年级英语下册 Module 8 Unit 2 Line A longer教学案 外研版 一、学习目标: Words: same circle Sentences: line A is longer Is line A the same as line B? 二、预习学案： 教师向学生问好后，教师在黑板上画一个大圆和一个小圆，一条长线段和一条短线段。分别标记为A和B,教师指着两个圆说：“circle A is bigger than circle B.”接着指着两条线段说：“Long.”提示学生们说：“line a is longer than line b.”教师可以利用教室里的物品做更多的示范，复习学过的形容词的比较级。 三、导学案： 1．今天我们将要学习如何通过比较和判断来发表自己的看法，同时也要比一比谁的眼力准。 2．小组合作，学习生词 听录音，小组合作读出黑板上的单词，包括会读，会翻译，能联想相关词汇，运用技巧初步记忆，运用生词造句等。 3．整体感知课文 播放课文录音，让学生听与线段有关的三个问题，并选择一个自己认为正确的答案。教师提问学生哪种说法正确，大多数学生可能会说：“line a is longer than line b.”教师可以让学生通过用尺子量出两条线段的长度，最后得出结论“line a is the same as line b.” 请学生独立完成其余两个问题，提醒学生解答每个问题时都要慎重，否则很容易被图形欺骗了自己的眼睛，最后全班订正答案。 四、课堂检测 Put the words in the correct order. 1) want/present/cousin/to/i/take/for/a/my/ 2) phone/for/Daming/is/you/on/the/. 3) don’t/give/Why/kite/a/you/him/? 4) going/America/to/this/go/Are/winter/you/to/? 五、课后作业 以小组为单位完成运用任务5 六、板书设计 Words: same circle Sentences: line A is longer Is line A the same as line B? 附送： 2019年五年级英语下册 Module 8 Unit 2 Line A is longer.教学案 外研版 学习目标： 认知目标： 1．理解并会运用形容词的比较级别。 2．会对眼前事物进行比较性描述。 3．运用句型： A is --er than B. A is the same as B. 能力目标： 学会如何使用“I think so. \I don’t think so.”表达自己的意见。 情感目标： 通过观察图画，进行比较异同，学会用英语表达自己的意见，培养学生的合作精神和观察能力。 预习学案： 一、预习目标 通过预习能够了解比较级的构成、读音和用法。通过观察图画，比较异同 二、预习过程 1．搜集以前学过的形容词，并能够写出比较级形式。 2．用“﹏”画出生词，在生词表中找出音标自己拼读，较难的单词可以做上标记，课堂上能够加强注意。 翻译课文，做好记录。 在笔记本上记录自己预习后的疑惑，准备交流。 导学案： 学习过程： 热身导入，检查课文。 组长带头，班内展示。表演上节课编排的课本剧，并给予奖励表扬。 激趣热身，做好铺垫。全班齐唱一首chant：longer ,longer ,longer … 合作交流，复习回顾。 利用复习卡小组内复习形容词的比较级。在小组长的带领下交流补充，对个人的复习卡进行查漏补缺；然后将个人学习中存在的疑惑提出来，先在小组内讨论解决，实在解决不了的做好记录。 老师带领解决疑难，强调重点，练习本单元句型。 先在小组内由组长带领练习，再由小老师对学生进行检查，可以看图比较，英汉抢答，词汇造句。 巩固检测，提升深化。 在这一环节中，由老师提供关于基础知识的相应习题并对相应语言点进行总结，检测学生的复习效果，进一步落实复习目标。检测题要有一定的难度，进一步提升复习的深度，并对语法知识进行归纳总结。 课堂小结，布置作业 本环节要求老师对本次课的主要内容进行总结，帮助同学们整理所学知识，并布置课后作业。 出示对比图片，要求先口述，再书写在家庭作业本上。 通过录音熟读并背诵小诗。 课堂检测 我会填。 1. e ( 反义词 ) _____ 2. quickly ( 形容词 )_______ 3. sunny ( 名词 ) ______ 4. careful ( 形容词 ) _______ 5. right ( 对应词 )______ 6. party