2019年五年级语文上册 3《日新月异的电视机》教案1 浙教版.docVIP

2019年五年级语文上册 3《日新月异的电视机》教案1 浙教版 教学要求： 1.通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。 2.懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。 3.进一步理解“总起——分述——总结”的结构形式。 4.了解第6节中句与句之间的关系。 5.学会本课生字新词。重点理解“特殊”、“智慧”、“随心所欲”等词语。并能用“特殊”、“智慧”造句。 教学重点： 默读课文，了解各种电视机的特点和功能。体会数据，举例等对说明事物特点的作用。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、用示课题 1.板书：日新月异 “日新月异”什么意思？ 每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。 2.板书：日新月异的电视机。 读课题。 二、自学课文 1.读准生字字音。读通课文。 2.思考：课文介绍了哪几种电视机？ 3.检查自学效果。 （１）指名读字连词。 （２）说说“乖”的部首。 （３）指名分节读课文。 （４）讨论思考题。 板书：大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑 三、初读课文，理清结构 1.自由轻声读课文。 2.按“总起——分述——总结”的方法给课文分段。 3.分段读课文。 四、学习第一段 1.指名读第一段。 2.找出解释课题的句子。 3.思考：作者通过什么方法说明“电视机的发展速度快得惊人”？ 4.课文中的第２～６节是围绕第１节中哪一句话写的？ 5.齐读第一段。 6.小结。 第二课时 一、复习 1.组词。 荧（）健（）钮（） 营（）键（）扭（） 2.给多音字组词。 调tiao（）屏ping（）系xi（）称chen （） dua0（）bing（）ji（）cheng（） 二、学习第二段 1.默读第二段。 2.思考：这段中介绍了电视机家族中的哪几个成员？ 3.默读第２节。 （１）用直线划出大屏幕电视机的特点，用曲线划出大屏幕电视机的功能。 （２）引读第２节。 （３）完成课后表格。 （４）作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的？这样写的好处是什么？（主要运用数据进行说明。） （５）小结学习方法。（一、默读，二、划句，三、填表，四、体会。） 4.用学习第２节的方法，学习第３－５小节。 5.默读第６节。 （１）这节有几句话？可分几层？ 三层，第１句第１层，第２－５句第二层，第６句第三层。 （２）师生配合读。 师读第１句。生读第２－５句。 （３）问：第１句与第２－５句什么关系？（先概括后具体。） （４）四小组分别读第２－５句，集４读第６句。 （５）问：第２－５句与第６句什么关系？第２－５句之间什么关系？（第２－５句与第６句因果关系，第２－５句之间并列关系。） （６）完成课后表格。 6.齐读第二大段。 小结：这一段分别介绍了大屏幕电视机、微型电视机、多屏幕电视机、遥控电视机的特点、功能。在介绍过程中，作者运用数据、举例等方法加以说明，将被说明的事物具体化了、形象化了。 三、学习第三段 1.齐读第三段。 2.讨论：这一段对全文起了什么作用？（起总起全文的作用。） 四、总结全文 1.朗读全文。 2.联系课文说说电视机在我们的生活中发挥了什么作用？ 3.造句。 特殊—— 智慧—— 附送： 2019年五年级语文上册 3《日新月异的电视机》教案2 浙教版 教学目标： 1.能按要求预习课文。 2.学会本课6个生字，理解26个词语的意思。 3.能修改一段话，并说说为什么这样修改。 4.了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。 教学重点：学会预习课文 教学难点：能修改一段话，并说说为什么这样修改。 教学过程： 一、揭题导入 1.读题、提问。 2.“日新月异”什么意思？为什么说电视机“日新月异”呢？学了这一课我们就明白了。 二、课内预习 1.按五步预习法预习。 2.思考：文章是按什么思路写的，可以分为几段？ 三、检查预习 1.认读生字词。 多音字：屏幕、品种、调低、用不着 重点词：日新月异身临其境微型袖珍 2.抽读第1、5小节。 3.质疑问难。 4.分段指导。说说本文是按什么思路来写的？（总分总） 四、学习第一段 1.指名读。说说这一段里的哪一个词语最重要？ [板：日新月异] 2.哪几句话具体说明了这个词的意思？电视机有哪些发展？ [板：从无声到有声（声音） 从黑白到彩色（色彩） 从平面到立体（形像） 从用手到遥控（性能）] 3.小结：这里连用了四个“从……到……”说明什么？ （进一步说明电视的发展、变化快） 问：这里的省略号表示什么？ （表示作者对电视机发展变化快的赞叹） 读最后一句，读出赞叹之情。 4.讨论课后第3题。说说这段话哪里不妥当？为什么？书上为什么还要有前面一句话？并用上“可”来连接？ 五、课堂作业 《作业本》1、2题 第二课时 教学目标： 1.深入理解课文内容