2019年五年级语文上册第二组7桂花雨教学设计3新人教版.docVIP

2019年五年级语文上册第二组7桂花雨教学设计3新人教版 　课型：自主阅读课　　教学目标：　　　1 知识目标：认读本课生字词，了解课本课所讲的内容　　　2 能力目标：有感情的朗读课文，想象课文描写的情景，培养学生的自学能力和合作学习的能力　　　3 德育目标；体会作者对童年往事的怀念和热爱家乡的思想感情。　　教学重难点　　　理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情　　教学准备：　　　课件　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗　　一创设情境，导入课文　　　1 播放歌曲《八月桂花遍地开》，说说你对桂花的印象。　　　2 板书课题《桂花雨》，我们学习这篇课文将对桂花有更深刻的了解。　　二初读课文，感知内容。　　　1 选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。　　　2 默读阅读提示，思考：阅读提示对我们提出了什么要求？　　　3 指人回答，明确：出示课件　　　4 分同桌轮读，评议　　　5 说说课文主要写了一件什么事？（作者记述了童年时候与母亲一起摇桂花的事情）　　三合作学习，理解课文。　　　1 你喜欢哪几句话？你能想象当时的情景吗？合作学习。　　　2 汇报交流：如桂花树的样子，母亲送桂花的情景，摇桂花的情景等。　　　3 出示课件：师范读。学生想象，有感情地朗读课文。　　　　这下，我可乐坏了，帮大人抱着桂花树，使劲摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”　　　4 默读课文，说说表达了作者怎样的感情？（抒发了作者怀念家乡，怀念童年生活的感情）　　五拓展延伸　　　回忆一下童年的生活，有没有不能忘怀的人和事呢？说给大家听。　　六作业　　　1 写一写童年的趣事。　　　2 画一幅表现童年生活的画　　板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　桂花雨　　　　　　　　　　　　　抱树　　　使劲摇　　　怀念家乡　　　　　　　　　　　　　满头满身　好香　　　　怀念童年生活 附送： 2019年五年级语文上册第二组8小桥流水人家学案新人教版 学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】 1.认识７个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。 联系上下文理解或查找资料。2.根据课文内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。 联系上下文理解或查找资料。 【预习导航】 一、读了课题，你的脑海里会出现怎样的画面？写一写或画一画吧！ 二、读课文，划出不认识的生字、不理解的词语。然后连一连。 ē chán zhuì hé jūn páng xī 潺 婀 涸 缀 螃 菌 溪 【课堂探究】 一、初读课文，感知大意。 　 1.自读课文，说一说读完课文后你有什么感受？ 　 2.课文题为“小桥流水人家”那么文章哪些段落在写到了小桥？哪些段落写到了流水？写人家的又是哪几小节呢？ 二、品读感悟，合作交流。 作者是怎样表达自己的思乡爱乡之情的呢？ 1.品读第一自然段，说说你从哪些词语体会到的呢？ 2. “那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”“那段日子”是指什么样的日子？“那些美好的印象”是指哪些美好的印象呢？为什么说“我一辈子也不会忘记。”？ 【达标训练】 一、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。 干涸（hé gù） 婀娜（nuó luó） 点