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语文课程教学设计表 课程名称 语文（必修一） 授课年级 高一年级 总学时数 38 讲授 20 活动 4 练习 12 其他 复习2 教科书 书 名 编 著 者 出 版 社 版 别 普通高中课程标准实验教科书 语文（必修一） 课程教材研究所，课程教材研究开发中心，北大中文系 人民教育出版社 2007.3 普通高中课程标准实验教科书 语文读本①·你的微笑 课程教材研究所，中学语文课程教材研究开发中心 人民教育出版社 2004.7 参考材料 参考材料名称 编 著 者 出 版 社 版 别 普通高中课程标准实验教科书 语文（必修一）·教师教学用书 课程教材研究所，中学语文课程教材研究开发中心 人民教育出版社 2004.7 依据标准 课程标准： 普通高中语文课程标准（实验）必修课程目标 （查看详细内容） 学生教育技术标准： 中国教育技术标准·学生教育技术标准（SETC·S）（查看详细内容）  本课程教学目标阐述 三维目标标注：（1）知识和能力，（2）过程和方法，（3）情感态度和价值观 语文能力标注：A.听 B.说 C.读 D.写 学习领域标注：Ⅰ.阅读与鉴赏；Ⅱ.表达与交流 对学习者的要求（学习者特征分析） 1.学生的一般特征：年龄、性别、民族、家庭等分布； 2.起点能力： 3.信息素养： 学校1： 学校2： 学校3：  学科知识和能力结构框架（或概念图、思维导图） 单元 顺 序 教 学 内 容 学 习 目 标 层 次 教学 建议 计 划 学 时 知 识 群 分 类 认 知 能 力 情感 能 力 情感 编 号 内 容 字词 句 段篇 记忆 理解 简用 综用 听 说 读 写 思考 兴趣 重点 难点 1 1 √ √ √ √ √ 2 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3 3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4 4 √ √ √ √ √ √ √ 5 5 √ √ √ √ √ √ √ 6 6 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 7 7 √ √ √ √ √ √ √ 8 8 √ √ √ √ √ √ √ 9 9 总复习 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 合 计  教学媒体（资源）列表 知识单元 媒体 类型 媒体名称 （内容要点） 占用 时间 来源 检索号（网址） 编号 内 容 网站 学科网站名称 网址 资源类型 人教网 说明：“人教网”已有教学资源不再列出。 对 学 生 自 主 学 习 活 动 的 建 议 知识单元 活动主题 学习模式（策略） 资源（情境） 教师情况分析 学校1： 根据本校教师情况，实施上述教学设计的优势是： ； 不足是： 。 对照中国教育技术标准·教师教育技术标准（SETC·）（查看详细内容）实施上述教学设计的优势是： ；不足是 。 为使上述教学设计更好实施，还可以采用的教学策略有： 。 学校2： （请复制上述学校1内容填写） 第一单元教学设计表 单元名称 授课年级 高一年级上 总学时数 讲授 活动 练习 其他 本单元内容简介 本单元主题是： 阅读部分有 篇课文，其中精读 篇，略读 篇。篇名是： 本单元还包括有 等内容。 本单元教学目标阐述 三维目标标注：（1）知识和能力，（2）过程和方法，（3）情感态度和价值观 语文能力标注：A.听 B.说 C.读 D.写 学习领域标注：Ⅰ.阅读与鉴赏；Ⅱ.表达与交流 本单元对学习者的要求（学习者特征分析）