2019年五年级语文下册《珍珠鸟》学案1语文S版.docVIP

2019年五年级语文下册《珍珠鸟》学案1语文S版 学习目标： 1．学习和掌握本课的生字词。理解“信赖”等词语。 2．理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心呵护它们，逐渐得到了它们的依赖。揣摩课文的表达方式。 3．理解“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的含义。 4．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落，摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 课前预习： 1．学会本课的生字，掌握新词语。 2．初读课文，了解课文主要内容。摘抄描写珍珠鸟外形和动作的语句。 4．试背自己喜欢的段落。 预习检查： 睁（ ）?? 愈（ ）?? 柜（ ）???茏（ ）?? 蓬（ ）???瞅（ ） 挣（ ）?? 愉（ ）?? 拒（ ）???笼（ ）?? 篷（ ）???揪（ ） 拨（ ） 赖（ ） 贰（ ） 咂（ ） 拔（ ） 懒（ ） 腻（ ） 砸（ ） 合作学习：　　　1、它先是离我（ ），见我不去（ ）它，便上点点挨近，然后蹦到我的（ ），俯下头来（ ），再偏过脸（ ）我的反应。　　　2、白天，它（ ）；傍晚，它就在（ ）中，（ ），（ ）滚圆的身子，（ ）开那绿叶（ ）进去。　　 3、看着这（ ）的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（ ），不就能创造出美好境界吗？　　　　（1）“不由自主”可以换成（ ），“我不由自主”是因为（ ）。　　　　（2）、“美好的境界”是指：（ ）。　　　　（3）、珍珠鸟逐步信赖“我”是因为（ ）。　　　　（4）、短文中反问句的意思是（ ）。　　　　（5）、想想，信赖还会是什么？试着写一句。迁移训练： 填写有关“鸟”的成语　　　　鸟（ ）花（ ）鸟（ ）弓（ ）鸟（ ）换（ ） 拓展探究： 1、两（ ）珍珠鸟一（ ）干草四（ ）笼子　 三（ ）吊兰五（ ）球儿一（ ）呼唤2、选择合适的词语填写。　　　　　忽然　　竟然　　居然 过不多久，（ ）有一个小脑袋从叶间探出来。 这可爱的小家伙，（ ）把我当成了它的朋友。 有一天，我伏案写作时，它（ ）落到我的肩上。　　　　　　　起初　　渐渐地　　随后 （ ）这小家伙只在笼子四周活动，（ ）就在屋里飞来飞去。（ ），它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。 附送： 2019年五年级语文下册《珍珠鸟》学案2语文S版 ?学习目标 1、掌握本课生字词，并学会运用。 2、理解珍珠鸟是怎样在“我”的照料和呵护下逐渐从害怕到亲近，再到信赖的。体会“信赖，往往创造出美好的境界”这句话表达了作者怎样的思想感情。 知识巩固： 看拼音，写词语，看谁写得最漂亮。 ? niǎo cháo pénɡ sōnɡ fán mào xì nì liú xiè xìn lài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 选择正确的汉字填入括号里。 笼 茏 宠 柜 拒 揪 瞅 在葱（ ）的吊兰后面挂住鸟（ ），里面住着朋友送我的（ ）物鸟。小家伙飞出笼外，一会儿落在（ ）顶上，一会儿落在我的肩上，让我不忍（ ）绝它，有时它还会好奇地（ ）着我，一点儿也不担心我会（ ）它的羽毛。三、选择恰当的词语，填在句子中的括号里。 竟然 果然 忽然 居然 过不多久，（ ）有一个更小的脑袋从叶间探出来。 这可爱的小家伙，（ ）把我当成了它的朋友。 有一天，我伏案写作时，它（ ）落在我的肩上。 没过多久，小珍珠鸟（ ）来到了人间，这是我意料中的事。 补充下面的比喻句。 它好肥，整个身子好像 。 犹如 。 文中作者逐渐得到了珍珠