2005年高考生物试题回顾课件.pptVIP

◆2005年高考生物试题回顾　　 高考命题的四个原则： 主导性原则：以能力测试为主导 基础性原则：注重基础知识的理解和基本技能的掌握。 应用性原则：综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 遵守不唯纲原则：命题“遵循教学大纲，但不拘泥于教学大纲” 高考试卷的“三个为主” 特征： 从教材的内容和现实问题的关系上看，以现实问题立意为主； 从知识和能力的关系上看，以能力立意为主；强调科学的认知方法，知识的本身考查不是主要目的，而运用知识的能力首先考虑。注重对考生能力和素质的考查。 从学科内综合和跨学科综合的关系上看，以学科内综合为主。 近六年高考试卷分析(一) 近六年高考试卷分析(三) 近四年高考试卷分析(三) 高考生物试卷分析及复习策略 杭 二 中 顾 来 2005年生物高考命题特点 高考理科综合试题近几年充分体现了稳中求新、求改、求变的原则。通过对试题切入点的改变或问题指向的转变考查已经考过的问题，使试卷保持了相对的稳定性和连续性. 1．突出对重点知识、主干知识的考查。如:新陈代谢，遗传和变异，调节，生态系统，人体的稳态等。 2．注重考查考生理论联系实际的能力。如“为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验”；对生物性状显隐性关系的判定及运用杂交组合确定生物显隐性关系等。 2005年理