人教版五年级上册数学期末复习——数对、可能性复习概要.ppt

数对、可能性 竖排叫做列。 横排 叫做行。 一般是以（列，行）表示。 比如张亮的位置用数对（2，3）表示。 位置可以用数对表示 但在确定位置前， 要先确定 ①以什么为标准 ②以哪里为起始点 → → 以0为起始点。即0行0列。 (2,3) (8,8) (7,4) （1，4） 向下平移2格 （1，2） 图形上下平移列数不变 向右平移3格 （4，2） 图形左右平移行数不变 例:李平在教室里的位置用数对表示是（3，5），坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是（ ， ）。 3 4 如果数对（6，X）和（Y，8）表示的位置在同一列， 那么Y=（ ）。 6 可能性 可能性的大小 用3个词描述事件发生的可能性。 “一定”、“不可能”“可能” 一定 不可能 可能 当结果确定只有一种结果 当结果确定没有那一种结果 当结果不确定。有多种选择。 每个信封应该装什么颜色的纸片？ 方案一、摸出的一定是蓝色纸片。 方案二、摸出的不可能是绿色纸片。 方案三、摸出的可能是黄色纸片。 （全部都是蓝色纸片。） （没有绿色纸片。） （有、但不全是黄色纸片。） 当可能性的大小与数量相关时，在总数中所占数量越多，可能性越大；所占数量越少，可能性就越小。 下面每个口袋里都只有5个红球。 1号袋 2号袋 3号袋 如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（ ）号袋中最难摸到红球。 3 5 10 5 20 5 5 抽到哪种颜色的可能性大呢？ 怎样才能使抽到黄色球的可能性增大呢？