七年级生物下册 4.9.1 植物体的组成教案1 苏科版.docVIP

课题 第1节 植物体的组成（1） 教学及要求 1、通过对完整植物体的观察，识别组成植物体的各种器官 2、分析并举例说明植物体各组织的结构和功能 3、描述绿色开花植物体的结构层次 能力目标 1、初步具有一定的观察植物体结构的能力 2、初步培养应用所学知识解决实际问题的能力 情感态度与 价值观目标 1、通过对植物体组成的学习，体验自然，关爱生命 2、通过小组交流合作，培养团队合作精神，学会共享交流 教学重点 识别植物体的各种器官 教学难点 说明植物体各组织的结构和功能 教学方法 教时安排 教 具 挂图、部分植物体器官实物（马铃薯、洋葱、胡萝卜、仙人掌、藕、甘蔗） 教学反思 执行时间 备注 教学内容 教师活动 学生活动 补记 导入新课 提问观察分析叶片的组织结构 将学生分组，要求4人一组并且各小组有小组代表，组织各小组成员观察分析课前准备的植物体及其一部分 点评各小组代表汇报的分析结果 板书绿色开花植物的六大器官、功能及营养器官和繁殖器官 精讲器官的概念——植物体的每一器官都由几种不同的组织构成，各组织分布于不同的位置执行不同的功能； 展示蒲公英和桃的多媒体图片 点评后展示马铃薯和甘薯的多媒体图片，提问——这两种我们所食用的部分分别属于哪一器官 简单说明马铃薯是一种埋藏于地下的块状茎，甘薯是膨大的根，它们都具有营养价值和繁殖功能，因此属于