做好幼小衔接工作,让孩子赢在起跑线上概要.doc

做好幼小衔接工作，让孩子赢在起跑线上 幼小衔接这个重大的转折过渡期对于孩子的成长的重要性不可忽视，那么作为家长要怎么帮助孩子适应小学生活，顺利渡过从幼儿园到小学生活的过渡期，为孩子的入学后的发展奠定良好的基础呢？ 1、鼓励孩子上小学，激发他们的向往之情 其实一般来说6岁左右的孩子在身体和心理上都具备了上小学的条件，他们内心对于小学是非常向往的，他们会羡慕带着红领巾背着书包上学的小哥哥和小姐姐，渴望新的书包，新的铅笔盒，新的衣服，时时刻刻都流露出对小学的向往之情。 家长在这个时候要特别留意孩子的心理状态，积极鼓励孩子上小学，时常以鼓励的口语激发他们对小学生活的向往之情，例如家长可以这样说：“宝宝真棒，宝宝长大了要上小学了！”，让孩子对于即将成为一名小学生充满期待，也感到光荣和自豪。 家长也可以在有空的时候带孩子到小学的校园里面逛一逛，走一走，让孩子提前感受和熟悉小学的校园和氛围，见到校园里的小学生，也可以趁机教育孩子，激励他们：“以后你也会像小哥哥小姐姐一样，在小学的校园里面认字，数数，学很多知识，你也会跟他们一样聪明一样棒！” 2、培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力 我们都知道，在幼儿园里面孩子过的是一种被照顾着的集体生活，幼儿园的老师整天都跟着，吃饭、穿衣服、系鞋带、上厕所，老师都会看护周到，及时给予帮助。但是进入小学后，则是相对独立的生活，孩子必须有生活自理的能力，自己学会照顾自己，自己系鞋带、穿衣服、上厕所。这时候老师的主要任务是传授知识，小学也有很多学生守则，学校规章制度，孩子需要自己学会集中注意力，学会自控能力。 作为家长，在平时的日常生活中，不要溺宠孩子，什么事情都替他们打理好，要让孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋带、如厕，自己的玩具学习用品自己收拾好。生活中遇到的一些困难，家长们也不要急着帮孩子解决，先引导他们，然后让他们想办法去解决，这是培养孩子独立性非常重要的环节，这对于他们以后进入小学甚至是以后的人生都是非常重要的，因为家长不能随时随地看护陪伴着孩子，进入小学后，他们需要自己去处理他们遇到的生活、学习和人际交往上的问题此外，家长在平时的生活中也可以制定一些家庭的小规则和奖罚制度，，这对于他们培养自控能力和良好的习惯都有非常重要的意义。备战方案本期我们从生活和学习两个角度来分别谈谈。新小学生“生活自理”备战方案初入小学的儿童，普遍嫌上课时间太长、游戏活动时间太短、读写作业偏多；有眼涨、手痛、脖颈酸的感觉；睡眠不足，食欲不振，更有甚者会产生巨大的心理压力和精神负担从而产生厌学情绪。这种不适应是由幼儿园和小学的生活、教育环境及学习内容、方法等的差异造成的。　　入学前，儿童的主导活动是玩，他们常常做游戏，没有任何学习上的压力；入学后主导活动是学，此番变异无疑在他们的心里投下了“重磅炸弹”，游戏已不能完全满足他们的需要，取而代之学习则成了更适合儿童心理成长特点的活动。从教学来看，室内教学时间明显拉长，室外活动量减少；从休息来说，休息时间明显减少，不再有午睡。这些“时间差”对年幼的儿童来说，需要一个适应过程。　　学龄前儿童是贪玩的，是寸步不离地被成人照看的孩子；一入学就不同了，他们是集体的正式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律，如按时上学、认真完成作业等，学生不仅要对自己负责，还要为学校和班级争取荣誉。一年级小学生看到自己的角色转变往往会又高兴又自豪，家长要关注这个心理发展。　　小学与幼儿园最大的区别就是孩子需要独立做很多事情。比如自己独立收拾学习用品、收拾课桌，随时根据课表准备好需要的书本或用具……如果在学前阶段缺乏这种锻炼，孩子在开学后就有可能手忙脚乱，不但耽误时间，最重要的是会产生紧张情绪，以致影响学习。因为老师是不会因为一两个孩子没有做好准备而推迟正常的教学进程的。良好习惯的培养应体现在方方面面，更应该小中见大，非智力因素的培养往往比提前教给孩子一些知识更重要。新小学生“学习自理”备战方案　　孩子入学后是否愿学？爱学？能学好？可能是家长们最为关心的话题。专家指出对于刚入学的儿童要适度培养，不可一味灌输知识，一些必要的知识储备可以从以下三方面着手：教孩子认识拼音字母拼音是孩子们学习语言、文字不可或缺的工具。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并从阅读中认识生字。教孩子认识一定数量的汉字　　现在小学生识字的任务比较重，一年级的孩子要在文章阅读中认读1500个左右的常用字。孩子如果在学前能够认识一定数量的汉字，对他们入学以后的学习是有很大帮助的，也有助于他们尽快适应小学学习生活。教孩子学会20以内的加减法在小学一年级结束时，正常的进度是要学完100以内的加减法。如果孩子在上学之前对数学加减法完全没有接触，那么可想而知，他们一年级的数学学习该是如何“艰苦卓绝”，甚至引起他们的惧怕心理，