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八下音乐教案概要
八年级下16节教案 第一单元 生命之杯
教学内容:学唱《我和你》《我们是冠军》
教学目标:1、能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动,能够用连贯圆润的歌声来表达歌曲我和你的情感。 2、学唱歌曲我们是冠军,感受和体验歌曲的音乐风格与特点,能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲。3、了解并掌握相关音乐知识。教学重点和难点:准确演唱歌曲。教学过程:组织教学,师生问好! 二、感受体验,引入新课:
1、提问:2008是历史辉煌的一年,请问你知道在2008年中有什么事情会让你终生难忘?2、学生交流。(地震、雪灾、奥运??)
你能说说为什么让你终生难忘吗? 3、师小结:看来同学们都和我一样是奥运迷,那你觉得音乐与奥运有关系吗?
4、 音乐在奥运会中有那些杰出的表现?音乐和奥运都追求美与和谐,音乐在奥运会上有三大杰出表现:文艺开幕式,闭幕式,运动
员入场都有特定的音乐;奥运颁奖仪式上有标志音乐、颁奖音乐、背景音乐;音乐也是花样游泳、艺术体操这些项目比赛的重要
内容,能让比赛更精彩。 奥运会不仅是引人入胜的体育盛会,更是各个民族内涵丰富的文化表达,1896年,当古老的《奥
林匹克圣歌》在第一届奥运会的现场响起的那一刻,音乐便跟奥运接下了不解之缘,因为体育和音乐都是无国界的,让我们一起
回到2008北京奥运会开幕式现场,去感受给全世界带来惊喜与感动的主题音乐。三、新课1、完整欣赏歌曲《我和你》。多媒
体播放歌曲 2、此时此刻,你的心里涌现了什么样的情感? 3、 那还等什么,让我们一起唱一唱。(学生轻声哼唱) 4、你们能
唱吗?哪些地方还有困难?下面我们一起来学习难唱的地方,学生反复练习,至到坚决。 5、齐唱歌曲(后分男女声演唱,相
互评价)歌曲接龙演唱,并评价。 6、欣赏和学唱歌曲《我们是冠军》。完整欣赏歌曲《我们是冠军》。多媒体播放歌曲。 7、
此时此刻,你的心里涌现了什么样的情感? 8、学习歌曲,划拍识谱时视唱,注意歌曲的弱拍起节奏,演唱要准确。 9、跟伴
奏有歌曲的演唱歌曲。四、拓展并对歌曲作艺术处理。 1、每届奥运会都会有它的会歌,你知道有哪些会歌吗? 2、教师播放
三首奥运会会歌,学生比较并说出他们的音乐风格和特点。 奥运的精神更高、更快、更强,我们的演唱也要追求更准确、更丰
富、更完美,让我们一起来唱吧。3、有感情,用连贯的气息,圆润的歌声来演唱《我和你》歌曲和用坚定充满激情的声音来演
唱歌曲《我们是冠军》。 五、实践与创作 课本第10页第一题,第二题。
六、 课堂小结:
通过一节课的学习,你有什么收获。事实证明,历届的奥运会主题歌都用美妙的音符诠释着奥运理念和情感,它已成为推动奥
林匹克运动发展的标志性语言。让我们在全人类共同的梦想中结束今天的学习!
课后反思:一节课下来,感触颇多,有惊喜,有激动,有遗憾,有不足,真是喜忧参半。喜的是在课堂上我和同学们一起学习,
一起欢笑,让每一个孩子在心中点起自信的火苗。在设计教案时,我有意识的降低了难度,增大每一个孩子的成功率,让他们感受到成功的喜悦,在课堂上我真诚的赞扬学生的努力,对学生细小的进步给予充分的肯定,特别是有些同学很“厉害”,当同学们演唱以后,她们一下子就指出同学们在演唱时气息出现了问题,我立即祝贺并表扬她们有一双敏锐的音乐耳朵,感谢她们对同学们中肯的评价,此时同学们都向她们投来羡慕的目光,课堂气氛也更加活跃,每一个同学都集中注意力解决这一难题,课堂难点迎刃而解。让我觉得遗憾的是我准备的欣赏作品应该再多些,没能充分发挥学生的潜能,其实只要老师善于引导,每一个孩子都会创造出意想不到的奇迹!。在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求, 1
严而有度,更要严而有理。
2、《奥林匹克的号角》欣赏
教学目标:1、通过欣赏,使学生对奥林匹克运动有更一步的了解,培养学生不怕困难刻苦学习的精神,以实际行动迎接2008年北京奥运会的召开。2、熟悉音乐中比较突出的演奏乐器,并能聆听乐器的音色。3、能够分辨不同乐段中表现的不同情绪。教学重点:聆听音乐中的演奏乐器 教学难点:分辨音乐中不同的段落 教学准备:钢琴、录音机、磁带、奥林匹克图片 教学过程:一、导入新课1、学生听《奥林匹克号角》音乐进教室2、
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