八年级第三课 同侪携手共进 同学朋友正是课件概要.ppt

汨罗市政治课教学竞赛 选手：长乐中学 何洁 八年级第三课 同侪携手共进 朋友 同学· 知识目标: 知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出建立友情所需的品格修养及交友的基本原则。? 能力目标: 能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往；能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突，做出负责任的选择。??? 情感、态度和价值观目标： 愿意与同学交往，能够在与同学的交往中，做到尊重他人，宽容诚信，追求友谊，呵护友谊，但不失原则。 1、请同学们认真阅读教材p30-35的内容。 2、边默读边思考自主探究中的问题，并在重点和有疑问的地方做好标记。 知识点一 我的人际圈： 1、闭锁心理的危害。 2、积极交往的意义。 3、交往中受人欢迎的品质。 知识点二 与友同行： 1、交友的益处 2、交友的原则（方法） 活动一：问卷调查 假如你有内心的冲突和压力，通常会对谁诉说? A 朋友、同学 B 家人 C 老师 D 写在日记里或者埋在心里不对任何人说 过分封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。（闭锁心理的危害） 需要我们敞开心扉，积极交往，开放自我，友谊之树才会枝繁叶茂。（解决闭锁心理的方法） 活动二：问卷调查 你的小组内谁是特别受欢迎的同学，向全班介绍他们为什么会成为受欢迎的人。 我们组特别受欢迎的同学是： 理由：有思想 真诚待人 …… 受欢迎的品质有： 不受欢迎的品质有： 尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎…… 真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人…… 活动三： 案例分析p33 p34 ——交友原则 案例分析：教材p33 小东和小宁是一对好朋友，小东的学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小东在小宁的请求下经常帮助小宁补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小东的妈妈很着急，小东也很为难。 1、 小东为什么觉得很为难？ 2、 小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？ 3、 如果他们这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？ 4、 小冬应该继续帮助小宁吗？ 5、 让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。 从小冬、小宁的交往故事来看，你觉得我们在交友的过程中应考虑些什么？ 交友原则一：平等互惠，给予与分担并存 交友原则二：互相宽容、加强沟通 …… 案例分析：教材p33 小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画;小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。是小可应该尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？ 朋友应该是： 当你有难（nán）事，他挺身而出； 当你有难（nàn）时，他拔刀相助。 无论什么时候都该是义不容辞。 ？ 怎么办呢？ 案例分析：p35 小林的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。 小林该如何帮助朋友小晖呢？ 交友原则三：坚定原则，绝不能以牺牲 原则为代价维持所谓的友情。 你会怎么办？ 1、 你最要好的朋友，没有按时完成学习任务，想请你帮忙打一次掩护。 2、小林向好朋友小米提出在期中考试时若有不会答的题，小米要给他“帮忙”。 小刚的父母出差的时间比较多，他便经常一个人去网吧玩，在那里，他结交了一位慷慨大方的“朋友”，“朋友”经常掏钱请他下馆子。久而久之，这位同学觉得这个人很够朋友，值得一交。 有一天，这位“朋友”向他倾诉，说与家里闹矛盾，被家里赶了出来，没有地方住。他一听，说：“这好办”然后就带“朋友”去了他的家，因为这几天他父母又出差了。“朋友”在他家翻箱倒柜，家里的钱，首饰被偷的精光，高级相机，手提电脑等也被顺手牵走。 放学回家，这位同学望着满屋狼藉，才如梦初醒。 案例分析： 小刚在交友上犯了什么错？ 大家说一说：