六级科学第七册教案讲课.doc

课 题 第一课 物质的化学变化 课 时 第1课时 教学目标 1．认识物质变化的两大类：一类仅仅是形态发生的变化，另一类是有新物质产生的变化。 2．能从（蜡烛的溶化和燃烧的现象中体验探究的乐趣，乐于合作交流，愿意用科学的眼光看待周围事物。 课前准备 蜡烛 酒精灯 烧杯 教学重难点 物理变化的特征与本质以及化学变化的特征 教学过程 一导入 唐代诗人李商隐的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”引入，以此引起学生 的思考，蜡烛流泪之后为什么会变成灰烬？ 1、让学生观察并填表：用看一看、摸一摸、捏一捏、闻一闻的方法来了解蜡烛的特点。 2、学生讨论，用什么办法使蜡烛发生变化？ 3、选择给拉住加热的方法之前，让学生进行假设、猜测：加热以后，蜡烛会有什么变化？冷却之后蜡烛又有什么变化？怎么来验证？ 二 1、指导学生，讲清楚实验操作步骤。 2、学生领取实验材料开始分组做实验。 3、教师询问学生观察到的现象：教师提问并小结：蜡烛从加热到冷却这一个过程，只是它的什么发生了变化？有没有产生新的物质？ 三、1、指导学生做点燃蜡烛的变化。 2、强调注意的事项。 3、学生分组做实验 4、教师提问小结：蜡烛燃烧以后会产生哪些新的物质？讨论:加热蜡烛和燃烧蜡烛都让蜡烛发生了变化，这两种变化相同吗