10-真理与价值.ppt

2017考研政治基础知识大串讲马原理 徐 涛 真理与价值 第十课 政经 科社 三大规律 六对范畴 认识论 起源和本质 过程和规律 认识的结果 唯物史观 历史基本问题 社会基本矛盾 历史创造者 马 原 理 哲学 总论 哲学基本问题 唯物论 物质观 意识观 实践观 辩证法 两大总特征 真理及其特点 真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。 真理具有客观性、一元性： 考点44 批判：有用即真理 批判：多数人承认的就是真理 例题（单选） 一种认识是不是真理，要看它 A．能否满足人的需要 B．能否被多数人认可 C．能否付诸实践 D．能否在实践中最终取得预期的效果 真理及其特点 真理具有绝对性。 一是就真理的客观性而言，任何真理都是对客观事物及其规律的正确认识，都包含不依赖于人的意识的客观内容，这是无条件的、绝对的 二是就人类认识的本性来说，完全可以正确认识无限发展的物质世界，每个真理的获得都是对无限发展的物质世界的接近，这是无条件的、绝对的 三是从真理的发展来说，无数相对真理的总和构成绝对真理 考点44 真理及其特点 真理具有相对性。 一是从广度上说，它只是对客观世界的一定范围、方面的正确认识，有待于扩展； 二是从深度上说，它只是对特定事物的一定程度、层次的近似正确的认识，有待于深化； 三是从进程上说，它只是对事物的一定发展阶段的正确认识，有待发展 考点44 真理及其特点 绝对真理与相对真理的对立统一的关系。 一，绝对真理和相对真理是同一客观真理的两重属性； 二，绝对真理和相对真理是相互联结、相互包含的； 三，绝对真理和相对真理又是辩证转化的 考点44 总的来说：真理是具体的，不是抽象的 例题（单选） “当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。”这一名言的哲学意蕴是 A、在科学研究中，经验是不可靠的 B、事物的可能性是因人而异的 C、世界上一切事物只有可能性，没有不可能性 D、每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性 真理及其特点 考点44 方法论 只看到绝对真理：教条主义 只看到相对真理：诡辩论（怀疑主义） 真理与谬误、成功与失败 谬误是对客观事物的错误认识。 一，真理和谬误是对立的，有明确的界限； 二，真理和谬误又是统一的，它们相互依存； 三，在一定条件下，真理和谬误可以相互转化。真理和谬误在一定范围内的对立是绝对的，但超出一定范围，它们就会互相转化，真理变成谬误，谬误变成真理 考点45 例题（多选） 真理和谬误在一定条件下可以相互转化，这说明 A．真理就是谬误，谬误就是真理，两者没有绝对的界限 B．真理与谬误在同一范围内可以相互转化 C．真理超出自己使用的范围会转化为谬误 D．谬误回归适合的范围会转化为真理 真理的检验标准 实践是检验真理的唯一标准这是由真理的本性和实践的特点决定的。 一，真理的本性是主观与客观的相符合； 二，实践的本质特点是直接现实性 考点46 实践是标准，并不排斥逻辑证明的作用 真理的检验标准 实践标准的确定性。 1.唯一标准； 2.不可推翻； 3.即使当前不能，最终仍能裁决 实践标准的不确定性 1.一定时期的实践具有局限性，不能充分证明或驳倒一切； 2.不是一次完成； 3.已被检验的仍需接受在检验。 考点46 真理与价值的辩证统一 价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。 价值的特点：客观性、主体性、社会历史性、多维性； 考点47 真理与价值的辩证统一 价值评价是一种关于价值现象的评价性的认识活动，是主体在对客体属性、本质和规律认识的基础上，把自身需要的内在尺度运用于客体，对主体和客体的价值关系进行评判。 价值的特点：1.评价是以主客体的价值关系为认识对象的；2.评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点而转移的；3.评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识 考点47 真理与价值的辩证统一 真理与价值的辩证关系 相互区别：1.真理重客体，价值重主体；2.真理表明客观制约性，价值表明主体目的性；3.真理体现统一性，价值体现多样性 相互联系：1.成功的实践必然是以真理和价值的统一为前提的；2.价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的；3.真理和价值相互制约、相互引导、相互促进的 考点47 例题（单选） 人们为获得经济利益，不断毁林造田，开荒种地，结果造成水土流失严重，洪水泛滥。从认识论说，这表明 A．真理原则违背了价值原则 B．价值原则违背了真理原则 C．既违背了真理原则又违背了价值原则