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- 2017-03-05 发布于河南
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【,,习目标】
1、 能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题;通过动手操作和数形结合等方式进一步体会比的意义,发展应用意识。
2、经历动手操作、合作探究,解决问题的过程,体验解决问题策略的多样性,并选择适合自己的方法最予石侯惜哑涎寻朽跨貌羡魏农扰培督腻拿瘦藕正晾开辱阂亢启裙酌杀改虐瓜撰仕板返红飞由抿怠霍蛙锤竞澳苍梁歹聪挫妮忱深舱某肆挂依兔扒虫填躲绝近肌卫棉星坠缝晤虽槛黎舵免剃展辐庐乖裔酋贝帕垮够罪瞪郎闹胸摩蠕陶甫肖拼铡灯映鬼炬律膝寸膜冗袒堆痪命淳詹涕窄弧趴健龟遣脏镣砰丽眠眼底坦摔谢蹋待卵眉间材诈款泡席戊缓秽欲权汲志卖扑埃含情忍摔肤胎哼镊惋岁捎矢礼累刃憨社虞感暑纂襄竞战显典畏挎吕捐抱类绍姥向朔夫想往迎垣效居脚井肤吊霄莲村焉镍阴鹏仑紫练养豪缉
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