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《长方体的认识》教,,设计 【教,,内容】 人教版,,,,数,,五年级下册第三单元《长方体的认识》 【教,,目标】 知识和技能：使,,生认识长方体，掌握长方体的特征，初步,,会看立体图形。 问题解决与数,,思考 通过观察长方体实物，认识并理解长方体的长、宽、高。 情感、态度和价值观 通过对长方体长、宽、高的认识过程，培养,,生初步的空间观念和空间想象能力，以及自主探究的能力。 【教,,重点与难点】 教,,重点：掌握长方体的特征 教,,难点：认识长方体的长、宽、高，并根据需要会简单的计算。 【,,具准备】 长方体纸盒、,,刀、土豆、,,棒、橡皮泥。 引子：孩子们，你们好。今天老师特别开心，因为能和大家一起上课，另外还有幸请到外校的老师来听我们上课，让我们用掌声欢迎他们的到来。 师：请大家放慢刚刚鼓掌的动作，我们首先是手心相对，再掌心相交。请记住相对和相交这两个词，这可是本节课的,,习秘诀。 【教,,过程】 复习导入 课件出示：长方形、正方形、圆形、平行四边形、三角形、梯形。 ,,生说出各个图形的名称，明确是平面图形，只有一个面。 课件出示长方体、正方体、圆柱体、圆锥。 ,,生说出其名称，并明确是立体图形，与平面图形的区别是不只一个面。 揭示课题：今天我们,,习立体图形中的一种——长方体，板书课题。 探究新知 认识面、棱和、顶点 切土豆，一共切三刀，初步感知面、棱和顶点，教师先示范。