小数乘法——小数乘小数.docVIP

,,数乘法——,,数乘,,数 教,,内容：教材P5～6例3、例4及练习二第1、9题。 教,,目标： 知识与技能：理解并掌握,,数乘,,数的计算方法，会正确进行笔算，并且会运用该知识解决一些实际问题。 过程与方法：在,,组讨论中探究、发现、感悟,,数乘,,数的计算法则，提高计算能力。 情感、态度与价值观：渗透转化的数,,思想，感受数,,知识间的内在联系，培养科,,、严谨的,,习态度。 教,,重点：在理解,,数乘法和,,数意义的基础上掌握计算方法。 教,,难点：让,,生自主探究,,数乘法的计算方法并正确地进行笔算。 教,,方法：观察、分析、比较。 教,,准备：多媒体。 教,,过程 一、复习引入 1．口算。0.7×5 9×0.8 1.2×6 0. 23×3 14×3 1.4×3 口算后提问：从14×3和1.4×3的口算中，你有什么发现？ 2．列竖式计算。26×7 1.36×12 30.8×25 ,,生独立完成，指名板演，订正时让,,生说一说计算的过程。 3．引入新课。我们已经掌握了,,数乘整数的计算方法，那么,,数乘,,数又该怎样计算呢？这节课我们来探究这个问题。（板书课题：,,数乘,,数） 二、自主探究 1．创设情境，引入问题。出示教材第5页例3的主题情境图。 师：观察图片，说说你发现了什么？（,,校