比的基本性质教案庞彩萍.docVIP

《比的基本性质》教,,设计 三州乡中心,,,, 庞彩萍 教,,内容：人教版六年级上册数,,教材第50 、51页的内容及练习十一的第4—6题。 教,,目标： 1、理解并掌握比的基本性质。 2、通过商不变的规律和分数的基本性质理解比的基本性质，发展,,生的迁移能力，并使,,生认识知识之间都是存在内在联系的。 3、掌握化简整数比、,,数比和分数比。 4、理解并运用比的基本性质，在化简比过程中体现转化的数,,思想。 教,,重点：联系商不变的规律和分数的基本性质，进行类比迁移理解比的基本性质。 教,,难点：在理解比的基本性质基础上掌握化简比的方法。 教,,准备：课件 教,,过程： 一、直接导入 同,,们你们喜欢折纸吗？,,明、,,强、,,丽都喜欢制作折纸。有一天，他们三人在争论谁每分钟折的纸鹤数多？ ,,明说：“我折的纸鹤数与时间（分）的比是3︰4。” ,,强说：“我折的纸鹤数与时间（分）的比是6︰8。” ,,丽说：“我折的纸鹤数与时间（分）的比是12︰16。” 问题：,,明、,,强、,,丽谁折得快？ 二、新知探究 1、仔细观察3:4 6:8 12:16,从上往下看，从下往上看，你发现了什么？（,,组讨论） 生说师板书，追问：那比值有什