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课 题 4 给家乡孩子的信 课 型 新授 课时安排 1 总第 2 课时 授课日期 教,,内容分析及策略准备 这篇课文的体裁是书信。是巴金给家乡的一封信回信。字里行间饱含着巴金对祖国、对家乡孩子们的热爱之情。经能让,,生通过阅读，受到巴金为人之道的感染和教育。激发,,生发奋,,习，,,会做人。 教,, 三维 目标 知识与技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解由生字组成的词语。会用多么……多么……、不是……而是……造句。 过程与方法 通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。 情感与态度 理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。 教,,重点 理解重点语句，领悟让生命开花的含义。 教,,难点 理解重点语句，领悟让生命开花的含义。 教,,过程 动态修改 　　　　　　　　　　　　　　　第一教时 　　一、谈话导入，简介巴金。 　　　1、你对作者巴金了解多少。 　　　　（巴金爷爷是四川成都人，五四以来著名的作家，在国际上享有崇高的声誉。家乡孩子想念他，都写信给他。今天，我们就来,,习他87岁时写给家乡孩子的一封回信。） 　　　2、质疑：引出课文。 　　二、自读课文 　　　1、默读，说说这封信的主要内容。 　　　2、自由读课文。要求字字读准，句句读顺，勾划由生字组成的词语。