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第四章 幼儿文学的当代语境 [教学时数] 2学时 [目的和要求] 了解：（1）了解当代中国社会的家庭结构 （2）了解城市独生子女和农村留守儿童在早期文学阅读方面所表现出的差异 掌握：（ 1）明确新媒体从本质上改变了儿童的生活结构和教育模式 （2）明确幼儿文学作为一种儿童文化资源，并以文学性和精神性内涵构建儿童文化产业的核心价值 [教学重点和难点]（1）新媒介对当代幼儿文学发展的意义 [教学方式]讲授法 [学习提示] 计划生育政策改变了当代中国社会的家庭结构,独生子女家庭的出现,使幼儿文学呈示出机遇和挑战并存的局面，城市独生子女和农村留守儿童在早期文学阅读方面所表现出的差异，是不容易忽视的。 新媒体从本质上改变了儿童的生活结构和教育模式，面对儿童所处的现代媒介环境，幼儿文学的传播方式开始变得多样化，只有打通传统幼儿文学与新媒介之间的路径，才有可能实现儿童早期文学阅读的理想境界。 随着儿童成为重要的消费群体，新兴的儿童文化产业呈现出无限生机。幼儿文学作为一种儿童文化资源，拥有着巨大的文化产业潜能，并以文学性和精神性的内涵构建儿童文化产业的核心价值。 第一节 当代家庭结构变迁中的幼儿文学 幼儿的文学启蒙最初来自于家庭，家庭是培养幼儿阅读习惯和阅读能力的重要场所。伴随着中国社会正在发生的深刻变革，当代家庭结构出现了重大变动，“少生”和“独生”的计划生育政策使得中国家庭结构日益核心化，而且这样的趋势仍在继续。家庭结构的这种变化，对于幼儿文学的发展而言，既是机遇，也是挑战。 一、家庭结构变迁与幼儿文学发展 自工业革命以来，以家庭内拥有广大而复杂的成员群为特征的传统家庭开始向小规模的现代家庭过渡，核心家庭在家庭形态上逐渐占主导地位，这正是现代社会的显著特征。工业化的进程同时也对中国社会的家庭架构产生了重大影响，尤其是20世纪70年代末计划生育政策实施以后，当代中国家庭的结构类型很快出现了从联合家庭，主干家庭向核心家庭的变化，独生子女成为当代中国社会的一个重要表征。 当独生子女家庭成了以儿童为中心的家庭关系网络后，儿童在家庭中的主体地位便得到了极大凸显，儿童的教育问题随着收到普遍重视。家庭是孩子出生后接受社会化过程的第一个社会环境，作为一个微观社会环境，家庭在个体的教育和发展中占有十分钟能够要的地位，家庭教育的作用也是个其他任何教育机构所永远不能替代的。目前，我国独生子女对子女教育的重视程度可以说是空前的，家庭教育投资的积极性也稳居世界之前列。因此，处于当代中国家庭结构变迁进程中的幼儿文学，由于早期教育的不断开发而呈现出广阔的发展前景。 中国独生子女社会从家庭结构和观念上是对传统社会的一种反动，因为没有类似的童年经验可以帮助成年人来正确地判断在独生子女社会中成长起来的一代新人，当代中国儿童文学作家因此走进了一种困境。独生子女时代的孩子与作家之间的“沟壑如此巨大，又如此隐秘，这可以说是中国儿童文学诞生以来面临的最大挑战。”这种挑战对于幼儿文学而言，不仅意味着内容题材上的变革，同时也意味着艺术形式上的变革，这就要求幼儿文学作家从观念和技术上进行全面更新，抓住幼儿在生活中的兴奋点，创作出能引起幼儿共鸣的优秀作品。 二、城市独生子女的早期文学阅读 本部分对于独生子女早期文学阅读的讨论主要集中在城市。在城市，执行“一对夫妇只生一个孩子”的政策比农村更为严格，城市独生子女的数量总体上高于农村，在家庭形态上更具典型性。 1.早期阅读 早期阅读是指学前幼儿借助图像，文字或成人形象的讲读来理解阅读材料的活动过程。早期阅读所包括的内容十分宽泛，因为对于幼儿来说，一切与阅读有关的活动，都可算作阅读。进入21世纪以来，我国幼儿教育界也以前所未有的热情推广早期阅读教育理念，尤其是《幼儿园教育指导纲要》颁布后，幼教界更是以实践的方式展开了各种各样的早期阅读活动探索。 2.早期文学阅读 早期阅读的范围十分宽泛，而幼儿文学应该是儿童早期阅读的主要内容，因为文学阅读对于幼儿认知能力和审美能力的发展而言，是其他任何方式所不能取代的。73页 3.功利化误区 早期阅读教育可以说是一项社会的系统工程，家长和幼儿教育工作者在孩子自主阅读能力的发展中承担着很重要的职责，尤其是幼儿教育工作者，他们不仅直接影响着孩子的阅读水平，而且还对家长具有一定的指导作用。在城市独生子女家庭中，亲子共读已经成为一种可能，基于这样的有利条件，幼儿园教师需要和家长不断沟通和交流，帮助他们走出教育功利化的误区，使他们正确理解早期阅读的意义，引导孩子真正享受文学阅读的乐趣。 三、农村留守儿童的早期文学阅读 儿童的早期文学阅读不仅在城市和农村之间存在着