浙江省严州中学0215届高三1月份阶段测试语文试题.docVIP

注意事项： 1．全卷共10页，满分150分,考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、考号、学号、座位号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在答题纸规定的位置上。 3．必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔书写，字体要工整，笔迹要清楚，写在答题纸上。 一、语言文字运用（共27分，其中选择题每小题3分） 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ） A．倒（dào）叙 绷（běng）脸 挑（tiǎo）大梁 强（qiǎng）人所难 B．症（zhēng）结 泊（bó）位 和（hé）稀泥 相（xiàng）机行事 C．字帖（tiě） 应（yīng）允 掰（bāi）手腕 玲珑剔（tī）透 D．踮（diǎn）5．下列对联，用于高中毕业典礼上教师勉励莘莘学子，恰当的一项是（ ） A. 慕师恩众星北拱，瞻学谊群贤南飞。 B. 融贯中西学已成，博通古今业无疆。 C. 格物致知循大道，求真本信立高标。 D. 学富雕龙文修天下，才雄走马星陨人间。 6．把下面五个句子改写为一个长的单句，可以增删词语，但不得改变原意。（4分） 文学是一种语言艺术。 文学是艺术的基本样式之一。 文学通过审美的方式发挥其多方面的社会作用。 文学以语言文字为媒介和手段，塑造艺术形象。 文学反映现实生活，表现人们的精神世界。 ______________________________________________________________________________ 7．仿照下面示例，另写两句话。（分） 解说：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 寓意：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文字，完成9—11题。（9分） 世界上有没有两个长得完全一样的人呢？截至目前，答案是否定的。那么，人的相貌到底是如何决定的呢？一个简单的答案是：基因。同一个家庭的成员，或者同一个族群内部的个体，因为基因相似，往往有着相似的外貌。但是，同一个族群的不同成员之间的相貌也有细微差别。这些细微变量以及它们的各种排列组合的总数是惊人的。问题在于，人类只有不到3万个基因，其中直接负责脸部结构的基因更是少得可怜，它们当中大部分还是和某些遗传病有关的，比如唐氏综合征患者特有的脸型。除此之外，负责健康人相貌的基因数量非常少，根本无法解释为什么每个人都长得不一样。 所以说，决定人类相貌的不仅仅是基因，还有整个基因组。 所谓基因组，指的是人类23对染色体上的所有DNA序列，基因只是其中负责编码蛋白质的DNA片段而已，它们的总长度加起来只占人类基因组总长度的2%。换句话说，人类基因组当中有98%的片段都不直接编码任何蛋白质，因此曾经被科学家们称为“垃圾DNA”。后续研究发现，它们并不都是没用的垃圾，其中含有大量具备调控功能的DNA片段，这些片段就像电灯开关，负责启动和调整基因的功能。如今该领域已经成为基因组研究的热点，因为这些调控基因是很好的药物靶点，也是解开很多生命之谜的关键所在。 作为哺乳动物，小鼠脸型的发育过程和人类非常相似。美国科学家艾克索尔·维瑟尔博士及其同事们决定从小鼠胚胎入手，找出所有与脸部发育有关的增强子（Enhancer）。增强子是基因组中特定的一些DNA片段，能够有针对性地调控基因的功能。最终研究人员一共找到了4399个与脸部发育有关的增强子，其中一部分增强子属于基因开关，比如可以让某个基因只在鼻子上发挥功能，却在面颊上失效。另一部分增强子则可以联合起来调控各个基因的活性，从而调整脸的各个部分的比例。 这个结果说明，虽然负责脸部发育的基因总数很少，但负责基因功能的调控因子的数量却非常多，正是这些调控因子的存在，才使得不同小鼠的长相各不相同。 为了进一步证明这一点，研究人员还通过基因工程的手段培育出一种转基因小鼠，其体内有3个增强子被去掉了。结果这批小鼠的相貌全都发生了细微但却统一的变化，可以很容易地和对照组区别开来。 从进化的角度看，这种调控方式是非常聪明的。基因是生物最重要的资源，轻易改变不得。用增强子的方式来调控，可以让小鼠不用改变基因本身，就可以单独地调整脸部各个部分的比例。 最后，研究人员测量了这些增强子的DNA序列，发现它们中的大多数都可以在人类当中找到同源序列，这说明人类很可能也和小鼠一样，是通过增强子来控制相貌的。人类基因组中的基因总数虽然很少，但增强子的数量可以非常多，这就是为什么人的相貌会如此不同的主要原因。 （选自袁越《人的相貌是如何决定的》，有删改） 9．下列关于文中“垃圾