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教案首页 第 1次课 授课时间：6月 3日 课程名称 老年护理学 年级 03本 专业、层次 护理本科 授课教师 职称 学生 课型（大、小） 小 学时 15分钟 授课题目（章、节） 老年人的活动 基本教材或主要参考书 《老年护理学》 《社区护理学》 教学目的与要求： 1 了解活动对老年人的重要意义 理解光合作用方程式 理解光合作用强度曲线 理解光照强度对光合作用强度的影响 5 老年人活动的时间 大体内容与时间安排，教学方法： 1 活动对老年人的重要意义 （2分钟） 2 通过对光合作用方程式，光合作用强度曲线的解说，以及对光合作用的影响因素的阐述 (11分钟) 引发同学们对适宜老年人活动的时间的思考（2分钟）。 主要教学方法：CAI 实物演示 图片及曲线的运用 巧妙提问、反问与适当的互动 教学重点、难点： 重点：使同学们掌握二氧化碳浓度在一天中的变化规律，思考如何指导老年人在适宜的时间进行活动，从而达到增进老年人健康的目的。 难点: 对光合作用强度曲线的理解。 老年人在适宜的时间进行活动 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 基本内容 教学手段 课堂设计和时间安排 1.引言 生命在于运动,运动可以使我们的心理、生理、社会各方面获得益处。保持活动和活力是人类健康长寿的关键。所以了解活动对于老年人的重要意义指导老年人在适宜的时间做适宜的活动，从而增强和改善机体的功能，推迟衰老的过程，提高老年人的生活质量，是我们护理工作者的重要使命。 2.活动对于老年人的重要意义 （1）神经系统方面：可以促进智能的发挥，有助于休息和睡眠，同时解除大脑疲劳。 （2）心血管方面：可以促进血液循环，使心肌收缩力增强，降低胆固醇，预防和延缓老年人心血管疾病的发生和发展。 （3）呼吸系统方面：可以提高胸廓活动度，改善肺功能，保证脏器及组织需氧量。 （4）消化系统方面：有利于消化和吸收，促进机体新陈代谢。 （5）肌肉骨骼系统方面：可以预防骨质疏松，预防和减少老年性关节炎的发生。 3、老年人喜欢晨练，但开始得太早了，提出问题：究竟什么时间适宜老年人做运动。 4、简单解释光合作用方程式 详细阐述光合作用强度曲线,说明光照强弱对光合作用的影响。推出理论上适宜老年人运动的时间。 植物在进行光合作用的同时也进行呼吸作用并释放二氧化碳。只是当阳光强烈的时候，光合作用强度大于呼吸强度，植物表现为释放氧气，当阳光变得光微弱的时候，光合作用强度小于呼吸作用强度，植物表现为释放二氧化碳.早晨7——10点的时候，光合作用的强度随着光照强度的增加而增强；12点左右的时候，因为温度很高，一方面抑制了酶的活性，另一方面是蒸腾作用很强，气孔大量地关闭，二氧化碳利用率下降，光合作用强度也就明显减弱了。到了下午2——5点的时候，光合作用的强度随光照强度的减弱而减弱。所以下午5点到第二天早晨7点这段时间，光合作用的强度都比不上呼吸作用的强度。所以我们不难想象，在清晨四五点钟的时候，森林中充满着植物呼吸作用所释放的二氧化碳。老年人吸入过多的二氧化碳显然对身体是不利的。所以我们说，我们鼓励老年人进行晨练，但不宜过早。 5、结语 当然，在现实生活中，老年人都起得很早，而且起来后就再也睡不着了。家里其他人又还在熟睡当中，所以没有人陪伴他们，他们不出去运动又能干什么呢？七八点钟才去晨练这时正好赶上上学潮、上半潮，人多车多，过马路连我们自己都怕，何况是老人家呢？那么到底还要不要锻炼呢？我们关爱老年人，都希望他们过的更好，健康长寿，然而理论是科学的，现实却是矛盾的。即将踏上工作岗位的我们，在未来的实习、工作和生活中，相信只要多思考，多交流，多学习，就一定能够摸索出一些解决以上问题的方法。让我们保持联络，在交流中学习，在学习中进步！我的课就讲到这里，谢谢大家！讲得不够的地方请各位老师和同学多多指正。谢谢！ CAI 开门见山，直接切入主题（0.5′） 引导同学回忆和整理学过的相关知识为后面的内容作铺垫（1′） 埋下伏笔，通过提问的方法引发同学思考（0.5′） 通过图示及曲线。较为生动地阐述相关内容并有助于同学理解及加深印象，重要的是具有说服力（11`） 得出结论，提出问题，引发同学们进一步思考指导老年人进行活动的重要性，意识到其任务的艰巨性，以便在未来的实习工作中多留