学前教育专业教学标准解读研讨.pptVIP

五年制高职及“3+2”课程衔接建议 把握中职与高职课程各自的定位与特点： ——中职强化职业基本技能，即说、弹、唱、跳、画的技能，为中职教育活动奠定教育技能基础；高职则侧重综合、创编、运用； ——中职初步了解学前教育基本理论，即卫生、心理、教育、教法，为组织一日活动奠定保教结合的教育理论和实践知识；高职则侧重系统化、加宽、加深，夯实专业基础 ——中职适度拓展应用性知识，即文学、自然、社会、环境、游戏等，为做一个合格幼儿教师奠定足够的知识素养；高职侧重为学生发展提供广范的平台。 把握课程教材新理念：突出基于幼儿园教育活动工作任务的设计，侧重培养学生的职业综合能力。 欢迎大家积极落实教学标准 杨文尧 2015.4.25. 学前教育专业教学标准解读 制定专业教学标准的背景 落实党的十八大精神， 全面贯彻党的教育方针； 落实教育规划纲要的要求，以提高质量为核心； 以服务为宗旨、以就业为导向，充分发挥行业企业的作用； 推进中高职协调发展，加快建设现代职业教育体系； 保障人才培养质量，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要； 全面提升职业教育专业设置、课程开发的专业化水平。 一、指导思想 1.适应学前教育快速发展对中高职专业人才的迫切需求； 2.以国家对学前教育教师的要求为依据，以就业为导向； 3.以提高学生全面素质为基础，以增强职业能力为本位