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细节是关键 成功是积累 ——小学六年级作文复习经验交流 芦山县芦阳小学 文博 作为整个小学阶段收官之战的毕业考试，作文，历来是毕业班复习的重矢之地，也是个瓶颈问题。学生到了六年级，经过几年的训练，作文的基本方法已经掌握了，到现阶段要做的就是指导学生把所学到的写作知识熟练地运用到作文的过程中去，做到学以致用，提高学生的作文应考能力。如何在有限的时间里通过卓有成效的作文复习，从而提高整体素质，成为大家共同关心的话题。关于如何进行作文复习辅导?对此，我结合自身教学经验谈以下几点： 一、整体把握，增强计划性。 作文教学的复习指导，不能眉毛胡子一把抓，应该从全局把握，合理地执行复习计划。在指导学生进行复习时，我认为以下问题必须做到胸有成竹：《新课程标准》是怎样要求的？教材是怎样安排的？学生的水平怎样？哪些问题需待解决？复习时间如何安排等等？教师要在复习之前，立足作文复习的总体要求，制订一个较好的计划。 1整体把握《课程标准》： “课标”中第三学段对习作的具体要求： ①懂得写作时为了自我表达与交流。（目的） ②能写简单的记实作文和想象作文，学写读书笔记和常见应用文。（内容） ③内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述，使用常见的标点符号。（表达） ④养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己