四川省绵阳市2017届高三语文下学期入学考试试题（无答案）.docVIP

四川省绵阳市2017届高三语文下学期入学考试试题（无答案） 现代文阅读（35分） （一）阅读下面的文字，完成1—3题（9分，每小题3分） 科举制度虽然源于隋唐，但在隋唐两代，科举还不是主要的选官手段。 宋朝建立后，随着统治区域的扩大，迫切需要新鲜血液进入统治阶层中来。但是在宋太祖统治时期，科举考试录取名额并没有大规模扩充。宋太宗继位后，为扩大统治基础，大肆增加进士录取名额，完善了考试的形式，并且逐渐改革了科举制度。一是取消了门第制度，从而扩大了取士范围。二是使一切以程文①为去留的原则得到真正实行。首先是采用糊名的办法，类似现在的试卷密封，主要防止考官按照姓名取人。但是，仅仅糊名还不能解决问题，考官还可以根据笔迹来认出考生，所以宋代采取的下一个方法就是“誊录”，即考生的试卷由专职人员誊写，考官只能依据所誊写的内容来判断试卷的高下。最后，增加了殿试，由皇帝来主考，三甲由皇帝确定，这样能有效避免类似唐代考生和考官之间门生、座主关系，从而避免在以后官僚系统中出现小团体。三是考试内容趋于多样化，进士科由以诗赋为主转变为经义、诗赋、策论并重。 宋代的举子一旦及第，即可以获得官职。除了通过正常考试举其优秀者这一途径之外，宋代另有一特殊的录取方式——特奏名，即对那些多年屡试不第者，根据情况给以特殊优待，降格录取。特奏名的推行，一方面是为了表示皇恩浩荡，显示帝王的人道；另一方面，有笼络士子的意思。 宋代还流行榜下捉婿的风气。每榜下来，一些富贵人家就在榜下选取自己心仪的才俊作为女婿。这也反映出富家虽然经济上处于优势地位，但还是想通过与士人联姻，巩固与扩大自己的财富。 科名至上的观点，使科举始终处于社会舆论中心和公众关怀的焦点。有些宣称“绝意科举”者或者所谓的“隐士”，也是经过多次下第的痛苦之后，才不得已放弃的，并非天生高尚或有“隐德”。 宋朝科举规定，举子首先要参加地方考试，即乡试，只有乡试考过，才有机会去参加殿试之类的考试。然而，乡试名额由国家根据地方经济文化以及历史等因素综合考虑，各地并不一致。 在北宋，开封的解额②最多，所以，很多举子就冒充开封举子参加乡试，这引起了开封举子的不满。这种情况在南宋的杭州也是如此。虽然开封府和朝廷一直都采取措施，但效果都不大。后来，宋朝政府就规定，凡是在开封住满七年的，可以取得开封府的户籍，以开封士人的名义参加考试，南宋也在考试之中继承了类似的政策。 宋朝政府为了保证科举的质量与公平，对户籍要求也相当严格。为了能在解额多的州郡应试，士子们往往在本地以外的一个或数个州郡另立户籍，因而出现了子孙与祖父乡贯不同，甚至亲兄弟乡贯也不同的怪事。 宋朝规定，士子非当地人，但在当地有田产者，也可应试。一些富有人家的士子充分利用这一机会，往往临时专门为科举在外地购置田产以便应举。 有的举子故意改变亲属关系，借用户籍。天圣年间，庐州士子王济的哥哥王修已在开封府祥符县购置了18亩土地，但兄弟关系并不能使王济在开封府应举。王济心生一计，报名投状时“以修已为父”，变兄弟关系为父子关系。 尽管在当时的历史条件之下，科举不失为选拔人才的有效方式，宋朝政府也采取了很多措施来保证科举的公平性，但是科举所带来的社会弊端仍是很突出的。 （ 选自宋史十二讲，有删改） 注：①程文：科举考试时，由官方撰定或录用考中者所作，作为范例的文章或者科场应试者进呈的文章。②解额：录取名额 1 .下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( ) (3分） A． 宋代通过采用取消门第限制、糊名、誊录、增设殿试等科举改革措施，使一切以程文为去留的原则得到真正实行。 B． 宋代在科举考试中采用糊名的办法，主要是防止考官按照姓名取人，但是这样的方法并不足以解决问题，因为考官可以根据考生笔迹来认出考生。 C． 宋代的科举考试通过由专职人员誊写考生试卷的方式，来规避考官通过笔迹认出考生的风险，考官只能依据所誊写的内容来判断试卷的高下。 D． 宋代的科举考试中增加了殿试的环节。这样能有效避免考生和考官之间形成的门生、座主关系，从而避免在以后官僚系统中出现小团体。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) (3分） A．虽然科举制度源于隋唐，但隋唐两代却主要用科举考试以外的方式来选拔官吏，直到宋代，科举制度才逐渐成为朝廷主要选官手段。 B．宋代统治者为笼络士子，采取降格录取的方式录取一些多年屡试不第者，这使得宋代及第举子的水平参差不齐。 C．宋代的举子一旦及第，即可以获得官职。富贵人家通过与士人联姻，巩固与扩大自己的财富。 D．在宋代，有些宣称“绝意科举”的读书人，其实并不是比别人看得更深刻，他们只是经过多次的下第的痛苦之后，不得不放弃走科举这条路。 3. 根据原文内容，下列理