心智图（MindMap）笔记术-以社会科为例.docVIP

心智圖（Mind Map）筆記術-以國文科為例 陳月雲(彰化縣新民國小) 一、心智圖簡介 二、繪製心智圖參考步驟 首先定出一個主題，例如「自我介紹」。 在白紙上繪一個圓形或其他圖形，把主題寫在中心，可以利用彩色將主題突顯。 在中心點引出主幹，把任何有關這主題的觀點或資料寫上。 如想到一些觀點是與之前已有的支線論點類似，便在原有的主幹上再分出支幹。 不同或不能歸類的論點，則可給它另引一條主幹。 學生可以隨便開支線，想到什麼就記在圖上。 每一主幹/支幹上只用一句簡短文字（關鍵詞）或符號記錄。 最後整理資料，在不同的論點支線旁邊用方格把它們歸類。 三、牛刀小試 蘋果樹 從前有一棵樹……她好愛一個小男孩。 每天男孩都會跑來，收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林裡的國王。男孩會爬上樹幹，抓著樹枝盪鞦韆，吃吃蘋果。他們會一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就在她的樹蔭下睡覺。 男孩好愛這棵樹…… 好愛喔！樹好快樂。 日子一天天過去，男孩長大了。 樹常常好孤獨。 有一天，男孩來到樹下。 樹說：「來啊，孩子，來，爬上我的樹幹，抓著我的樹枝盪鞦韆，吃吃蘋果，在我的樹蔭下玩耍，快快樂樂的！」 「我不是小孩子了，我不要爬樹和玩耍。」男孩說。 「我要買東西來玩，我要錢。妳可以給我一些錢嗎？」 「真抱歉。」樹說「我沒有錢。我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城裡去賣。這樣，你就會有錢，你就會快樂了。」 於是男孩爬到樹上，摘下她的蘋果，把蘋果通通帶走了。 樹好快樂。 男孩好久都沒有再來……樹好傷心。 有一天，男孩回來了，樹高興得發抖，她說：「來啊！孩子，爬上我的樹幹，抓著我的樹枝盪鞦韆，快快樂樂的。」 「我太忙，沒時間爬樹。」男孩說。 「我想要一間房子保暖。」他說「我想要妻子和小孩，所以我需要一間房子， 妳可以給我一間房子嗎？」 「我沒有房子。」樹說。 「森林就是我的房子，不過 ，你可以砍下我的樹枝，去蓋房子，這樣你就會快樂了。」 於是男孩砍下了她的樹枝，把樹枝帶走，去蓋房子。 樹好快樂。 可是男孩好久都沒有再來，所以當男孩再回來的時候，樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。 「來啊！孩子」她輕輕地說：「過來，來玩呀！」 「我又老又傷心，玩不動了」男孩說。 「我想要一條船，可以帶我遠離這裡。妳可以給我一條船嗎？」 「砍下我的樹幹去造條船吧！」樹說。「這樣你就可以遠航……你就會快樂。」 於是男孩砍下了她的樹幹，造了條船，坐船走了。 樹好快樂……但不是真的。 過了好久好久，那男孩又再回來了。 「我很抱歉，孩子。」樹說：「我已經沒有東西可以給你了，我的蘋果沒了。」 「我的牙齒也咬不動蘋果了。」 「我的樹枝沒了，「你不能在上面盪鞦韆了──」 「我太老了，不能在上面盪鞦韆。」男孩說。 「我的樹幹沒了。」樹說。「你不能爬──」 「我太累了，爬不動的。」男孩說。 「我很抱歉。」樹嘆了口氣。 「我真希望我能給你什麼……可是我什麼也沒了。我只剩下一塊老樹根。我很抱歉……」 「我現在要的不多。」男孩說。「只要一個安靜，可以坐著休息的地方。我好累好累。」 「好啊。」樹一邊說，一邊努力挺直身子。「正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊！孩子，坐下來，坐下來休息。」 男孩坐了下來。 樹好快樂。 四、大展身手 〈傘季〉 南一9上第8課