四年级快速跑设计方案.docVIP

《四年级快速跑技术》的导学设计方案 学校： 班级：4年10 班 学生数：45名 课的 目标 一．初步掌握快速跑的动作技术。 二．发展速度、力量、素质，提高快速奔跑的能力， 三．培养竞争意识，加强同伴间的友好交往与合作。 本课 教材 1.快速跑技术 2.游戏：打靶比赛 课的 顺序 时间 分配 课 的 内 容 运动负荷 组 织 与 教 法 教 学 要 求 次数 时间 开始部分 准备部分 基本 部分 结束部分 2分 7分 27分 4分 体育委员整队，报告人数，师生互问好。 宣布本课任务及要求。 检查服装，安排见习生。 复习队列： 静止间原地转法、 原地踏步走----立定、 由四列横队变八路纵队。 1.游戏：抓尾巴 2.游戏：疾速挑战 1、快速跑技术： 出示教学挂图 。 重点：掌握跑的正确方法。 难点：跑得自然、协调 教法：口令练习法、 激发学生练习。 组织：散点 教法：1.俩人相互合作，抓对方的尾巴，抓到的同学做各种动作，在规定时间内抓到尾巴次数多得同学获胜。 2.教师巡视指导。 组织：散点 教法：1.带着问题做游戏，如何让报纸不落地，你用了什么方法做到的。 2.结伴相互交流，畅谈感受。 组织：集体练习 教法： 1. 教师简述本课的学习目标后，学生相互结伴练习各种启动姿势，并在练习中思考：什么样的启动姿势跑的快？ 2. 集中队伍后，教师提问：什么样的启动姿势跑得快？引导学习站立式起跑（出示教学挂图）。教师讲解动作方法、示范，并找学生试做。 3.教师下达口令，学生分解练习。 4.学生相互结伴，自主练习。 5.指导学生反复练习起跑后接加速跑完整动作练习（相互评价分优、良、中）。 6.游戏：勇夺争先 组织：分成八个小组 教法：1.教师讲解方法及规则。2.教师裁判。 组织：分四个小组 教法：1.在教师规定的时间内，看哪个小组投中靶心次数多的队获胜。 2.教师裁判。 组织：散点 教法：教师领做，学生放松练习。 整队快静齐，注意力集 中 躲闪迅速灵 活 快快跑、纸不 掉 练习认真 注意安 全 遵守规 则 加强合作体验乐 趣 体验感受身心放 松 场 地 与 器 材 口哨一个， 报纸40张， 活动靶4个， 录音机一台。 预计 运动 负荷 预 计 密 度 全课密度 40% 基 本 部 分 密 度 40% 课后 小结 如图： 教材分析：走跑与游戏。快速跑是小学四年级跑的重要教材。跑的游戏使儿童生活与学习充满了乐趣，跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，难点：跑得自然、协调