郭黎明结项报告书.docVIP

新密市教育科学课题结题报告 研究报告题目：语文课堂小组合作低效问题解决 策略研究 课题负责人：郭黎明 课题组成员：寇慧峰 课题立项编号：2013-XMJKYB-084 单位名称： 新密市袁庄乡初级中学 完成时间：2014年5月 语文课堂小组合作低效问题解决策略 研究结项报告 研究的背景和意义 新课程改革自2001年7月提出，至今已经十余年。现在全国范围的新课程改革正如火如荼地进行，广大实验教师都能及时地融入新课程，用新的课堂理念来组织课堂教学，原有的单一、被动的学习方式已被打破，出现了旨在充分调动，发挥学生主体的多样化的学习方式，合作学习作为一种富有创意和实效的教育理论与教育实践，它是以学习小组的方式，学生合作，共同探究出问题的答案。这种学习方式体现出以学生为中心这一教学理念，为培养学生的合作意识，自主的探索意识打下良好的基础。在日常教育教学中被教师广泛运用。我校随着课改的逐步推进和深入，一线教师对合作学习的认识已经跨越理念走向行动。从盲目尝试到有序运作，但在日常教学中依然存在一些“形式大于内容”现象，如：学生因缺乏有效的引导，发言七嘴八舌，纪律乱七八糟，往往并没有探究出有价值的结论；还有的学生充当看客，一言不发，未参与到小组活动中来，致使合作学习流于形式。 实施小组合作教学课堂效率不高依然