2019年人美版四年级美术教案及课后反思.docVIP

2019年人美版四年级美术教案及课后反思 一、创设情境、激情导入：?人的眼睛一旦接触到色彩，就会唤起联想。色彩潜在的启发、暗示作用，加上社会因素、风俗习惯，不同的色彩就会引来不同的反应。春、夏、秋、冬的色彩不仅给你有冷暖感，更能引发许多联想和感叹。?二、师生探讨、表现创新：?（一）．?色彩给我们的联想??1、色彩对我们心理发生作用的结果是从现实生活中来的，不同的颜色会引起人们不同的心理反应。???赏析图片：??红色联想：热情、活泼、热闹、温暖、幸福、吉祥、危险…??橙色联想：光明、华丽、兴奋、甜蜜、快乐…??黄色联想：明朗、愉快、高贵、希望、发展、注意…??蓝色联想：深远、永恒、沉静、理智、诚实、寒冷…??绿色联想：?生命、平静、安逸、和平、柔和、青春、安全…??紫色联想：?优雅、高贵、魅力、自傲、轻率…??2．色彩在绘画中的作用??不同的色彩给人的感觉不同，色彩的这一特性常被运用到艺术作品中，用它来营造气氛和传达情感。赏析绘画作品，感受色彩的冷暖对比，引发自己的心理感觉，知道色调在绘画中的作用。??（二）．?色彩的表达??播放视频：春、夏、秋、冬的影像。??板书课题：四季的色彩??1．色调的认识??在观察四季的色彩中，我们看到每一季总有一类倾向性的色彩，在色彩学中称为“色调”。??由于色彩感觉的冷暖差别而形成的色彩对比，称为冷暖对比。利用冷暖