实践是认识的基础概要.pptVIP

蒋志勇 说课 1.教材分析 本课选自人教版高中思想政治必修四《生活与哲学》，第二单元第六课第一框的内容，本课主要讲解实践在认识中的地位与作用。 a.实践是认识的来源 b.实践是认识发展的动力 c.实践是检验真理的唯一标准； d.实践是认识的归宿与目的。 学习此课有利学生树立实践馆，明确实践是检验真理的唯一标准 2.学情分析 a.具备一定的分析能力与思维能力 b.思维活跃 c.生活与哲学 3.教学目标 认知目标：识记实践与认识关系原理 能力目标：培养学生辩证思维能力。 情感价值目标：师生合作探究学习的氛围。 4.重难点 教学重点 实践是检验真理的唯一标准 教学难点 如何运用一些科技发明，让学生明确实践是认识的基础 5.教学方法 小组讨论法 事例分析法 学生主体，教师主导的教学理念 思考 有人说，通过看书和接触其他媒体（广播、电视、互联网等）也可以获得认识，因此，实践不是认识的唯一来源。你的看法怎样？ 2.实践是认识发展的动力 从嫦娥一号到嫦娥三号中国探月工程实现了“三级跳” 思考 结合中国的探月工程经历从“绕”到“落”的过程，思考什 么力量推动了科学的发展 * * 实践是认识的基础 材料1：西红柿曾被视为有毒的水果，并取名为“狼桃”。直 到18世纪末，法国一名画家在冒险品尝“狼桃”之后，才揭开了西红柿的食用之谜 材料2：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、