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孔繁森‖是党的好干部。 (谁） （是什么） 房子‖真漂亮。 （什么）（怎样） 唱歌的‖都来了。 （谁） （怎样） 扩句 （一）扩句 扩句，就是通过添加词语把简单的句子，扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道，一般句子会包括主要成分，即：谁（或什么）、干什么（或怎么样或是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，对原来的句子加以修饰、限制或补充，就是在进行扩句。 例1、 太阳升起来了。 　一轮鲜红的太阳从东方慢慢升起来了。 扩句的方法 1、画句子主要成分，再扩句。找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。 例如：春风吹。 这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即： （温暖）的春风（轻轻）地吹。 （三月）的春风（徐徐）地吹。 2、先提问，再扩句。 抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 例如：学校开展活动。 先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”。然后按主要成分提问扩句。 例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校……（正在）开展；（积极）开展，……（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动…… 4、扩句后语句要通顺 扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。 “阳光照射着草原”扩成“（温柔的）阳光照射着（一碧千里广阔的）草原”。　 一是用词不确切。“温柔”多用来形容女性温和柔顺，修饰阳光不如换成“温暖”确切。 二是为了拉长句子乱加修饰词造成重复累赘。“一碧千里”与“广阔”重复，应删去其中一个。” 5、留住句子中的“着、了、过” 因为“着、了、过”是时态助词，助词在句子中没有独立性，所以是不能删掉的。 如：他勇敢地跨过这条小沟。 缩写为：他跨过小沟。 6、自我提问法：“谁 ” “做什么” 四（4）班的学生正在认真地听课。 缩写为：学生在听课。 二、常见的句式变换 把字句变被字句 陈述句变反问句 反问句变陈述句 缩句 把字句、被字句 把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者） 被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者） 陈述句变反问句 判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”； 在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词； 在结尾加上疑问助词“呢、吗”等 ，句号改为问号。 反问句改为陈述句： 首先，判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词,如有,则去掉；如果没有,则在肯定词前加上否定词。 其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词 最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等 ，问号改为句号. 肯定句改为双重否定句（有两个否定词） 一、否定词： 没 不 非 否 无 二、 肯定句改为双重否定句的方法 在关键词前加上两个连用的否定词。 如“没有……不”、“不得不”、“不……不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不要不”、“没有一个不”、“非……不可”、 “不能否认” 把下面句肯定句改成双重否定句。 1.我必须去图书馆看书。 2.我一定要为中国人争气。 3.燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 4.爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 5.在共产党面前，什么困难都能克服。 转述 转述句又称“将第一人称改为第三人称”或说成“将直接引语变成间接引语”。修改时只需将说的话中的人称代词“我”、“你”进行变换，改为第三人称（他、她、它），将冒号引号去掉，不改变句子的原意即可。 区别比喻句和拟人句 比喻句：比喻句就是打比方，利用不同事物之间的某些相似的地方，借一个事物来比方另一个事物。 结构：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。 常用的表示比喻的词有：好像、仿佛、似的、好似、宛如、如、像、一般等。 拟人句： 是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为。（把动物、植物、一般事物拟人） 拟人句有三个特点： 1、所写事物必须具有人的特点； 2、不能出现比喻词； 3、不能出现表示人物名称的词语。 拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了