哲学专题二一-思想方法与创新意识课件 - 副本.ppt

运用唯物辩证法有关发展的观点，分析我国从“中国制造”升级“中国智造”将走怎样的道路。 答案　(1)世界是永恒发展的，要坚持用发展的观点看问题；我国根据实际情况的变化发展，调整发展战略。 (2)辩证否定是事物联系和发展的环节，要求坚持创新；这要求我国对传统制造业既克服又保留，实施升级改造。 (3)量变是质变的必要准备，中国智造不是一蹴而就；事物在曲折中前进上升，要求我国要大力扶持和发展战略性新兴产业，促进产业升级。 答题模板21 答题要素：发展普遍性＋发展实质＋发展途径＋发展状态＋发展原因＋发展规律＋发展环节 ①一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。 ②发展的实质是新事物代替旧事物，要培养创新精神，促进新事物的成长。 ③事物发展的途径——前进性与曲折性的统一。 如何运用发展的观点分析问题 ④事物发展的状态——量变与质变的统一。 ⑤事物发展的原因——内因与外因的统一。 ⑥任何事物都是绝对运动和相对静止的统一，事物的变化发展是有规律的。 ⑦辩证的否定是事物发展的环节，实质是“扬弃”，要树立创新意识。 核心考点三　唯物辩证法的矛盾观 ? 原理内容 方法论 矛盾的同 一性和斗 争性 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力 坚持用对立统一的观点看问题，坚持一分为二的观点 矛盾的 普遍性 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 承认矛盾，分析矛盾，寻找正确方法解决矛盾；坚持一分为二的观点 矛盾的 特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 具体问题具体分析 矛盾普 遍性与 特殊性 的辩证 关系 ①相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性包含着普遍性。②相互转化。二者在不同场合下可以相互转化 要坚持从个性到共性，再从共性到个性的认知顺序。坚持矛盾普遍性和特殊性具体的历史的统一 主次矛盾的辩证关系 主要矛盾对事物发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化 坚持两点论和重点论相统一，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。反对形而上学的一点论和均衡论 矛盾主 次方面 的辩证 关系 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面相互依赖，相互排斥，并在一定条件下相互转化 1.发挥主观能动性是矛盾转化的必要条件。(　　) (2015·海南高考，21④) 提示　矛盾双方在一定条件下相互转化，可能是主观条件，也可能是客观条件。 2.人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的。(　　) (2014·新课标全国Ⅱ，23①) 提示　矛盾是客观的，不以人的意志为转移。 误点诊断 × × 3.发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾。(　　) (2013·广东高考，35D) 提示　矛盾具有客观性，不能消除矛盾。 4.矛盾特殊性寓于普遍性之中。(　　) (2013·新课标全国Ⅰ，19④) 提示　矛盾的普遍性寓于特殊性之中。 5.矛盾的个性表现共性并优于共性。(　　) (2014·新课标全国Ⅱ，22③) 提示　矛盾的个性与共性无优劣之分。 × × × 　 高考主要考查对矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和特殊性、矛盾分析法的理解和运用。题型上选择题和主观题兼有。2016年高考除了以漫画、名言、典故等常规形式进行考查外，还可能结合人与自然的关系、效率与公平的维护、网络发展对青少年的影响等理解矛盾的含义；结合发展中国特色社会主义、我国各种政策改革等重大问题理解矛盾的普遍性和特殊性。备考要注意区分主次矛盾和矛盾的主次方面，会运用矛盾分析法分析和解决问题。 命题猜想 命题点六　矛盾的同一性与斗争性 [预测题型：选择题或主观题] 6.沙漠提议：“我沙土多，你水多，我们交换吧。”大海同意：“欢迎您填补我，但我已经有了沙滩，所以只要土，不要沙。”沙漠说：“欢迎您来滋润我，可海水太咸，会让我更干，我只要水，不要盐。”结果，沙漠依然干涸，大海还是汪洋一片。这则寓言蕴含的哲理是(　　) ①发展是通过矛盾双方的分离实现的　②矛盾是斗争性与同一性的统一　③对立统一是一种普遍存在的关系　④矛盾的同一性寓于斗争性之中 A.②④ B.②③ C.①④ D.①③ B * * * * * 第四部分 思想方法与创新意识 命题感悟 本部分内容一直是高考的重点。 从命题内容上看，重视重点原理与方法论的考查，联系的普遍性、整体与部分的关系、量变与质变的辩证关系、对立统一、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系、具体问题具体分析、主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系在高考中所占比重较大。 从考查形式上看，主要以主观题的形式考查分析问题和解决问题