2016-2017学年高一物理同步精品课堂（必修1） 3.1 重力、基本相互作用（课件）（基础版） Word版含解析.ppt

对重心的理解 (3)物体的重心可以在物体上，也可以在物体外，例如一个平板的重心在板上，而一个质量均匀分布的铁环的重心就不在环上． (4)重心只是一个等效点，除重心位置外，物体其他各部分均受重力作用． (5)要确定物体重心的位置，可利用二力平衡条件，采用支撑法、悬挂法测定细棒、碟子或其他不规则形状的物体的重心． ? ? 特别提醒 把物体的全部质量压缩成一点而不影响研究结果，这就是物理学中的一种等效替代的思想．在研究问题时，从效果上看，可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点就叫物体的重心．重心就是重力的作用点，因此重心不一定在物体上，确定重心位置的常用方法有以下三种． 一、几何法 形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心．如质量分布均匀的球体的重心就在球心，质量分布均匀的直棒的重心就在棒的中点． ? ★找重心 ★找重心 ★找重心 【例题3】关于重力的大小，下列说法中正确的是(　　) A．物体的重力大小总是恒定的 B．同一地点，物体的重力与物体的质量成正比 C．物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力 D．物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力 【解析】物体的重力的计算式为G＝mg，物体的质量m是恒定的，但g的取值与地理位置有关。对同一地点，g的取值相同。随着物体所处的地理位置纬度的升高，g值将增大，随高度的增加，g将减小。因此，不能认为物体的重力是恒定的，故选项A错，选项B正确。由公式可知，物体所受的重力与物体的质量和g值有关，与物体是否受其他力及运动状态均无关，故选项C错误。用测力计竖直悬挂重物只有静止(或匀速运动)时，物体对测力计的拉力才等于物体的重力，故选项D错误。 【答案】B 【针对训练】在下列各图中，所画的重力示意图错误的是(物体均静止，重力为G)(　　) 【解析】　重力的方向应为竖直向下，只有A项错误． 【答案】　A ? 任何两物体 电荷 电荷 磁体 磁体 组成原子核的核子 放射 ※知识点四、四种基本相互作用 物理 必修1 第三章　相互作用 知识自学区 要点探究区 达标检测区 课时作业（九） * 运动状态的变化： 物体的运动状态用速度来描述．只要物体的速度变化了，不管是大小还是方向改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化． ★运动状态的变化 ※知识点一、力和力的图示点 (1)定义： 物体与物体之间的相互作用称作力． (2)作用效果： ①使物体的运动状态发生变化； ②使物体产生形变． ★力的概念 （3）力的标矢性 力是矢量，既有_____又有______．力的大小可以用测力计测量．国际单位制中，力的单位是______，简称牛，符号是N. （4）力的三要素 ______、______和_________． （5）力的表示 (1)力的图示：能表示出力的______、_____和________． (2)力的示意图：只表示出力的________和______． 方向 大小 牛顿 大小、 方向 作用点 大小、 方向 作用点 作用点 方向 ★力的概念 物体间力的产生方式有两种: (1)直接接触，如推力、拉力； (2)不直接接触，如重力、磁铁间的相互作用力。 ★力的产生方式 (1)力的物质性：有力发生则一定存在着施力物质和受力物质。 (2)力的相互性：施力物体给予受力物体作用力的同时必然受到受力物体的反作用力。即力总是成对出现的。 (3)力的矢量性：力是矢量，不但有大小而且有方向。因此要确切地表示一个力，必须既指明其大小，又指明其方向。可以用有方向的线段表示力。 (4)力的瞬时性：有力则有加速度，力消失，加速度亦消失。 ★力的特性 (1)使物体产生形变(即物体的形状或体积发生变化)； (2)使物体的运动状态发生改变(即物体的速度大小或运动方向发生改变)。 (3)影响作用效果的要素：力的大小、方向和作用点。 (4)作用效果的应用：是分析物体是否受力的基本方法。若存在作用效果，说明该力存在；若没有作用效果，说明该力不存在。 ★力的作用效果 (1)并非有生命的物体才是施力物体，也并非先有施力物体后有受力物体。 (2)任何一个力都独立地产生作用效果，使物体发生形变或使物体运动状态发生变化。 特别提醒 关于力的理解的三大误区 (1)误认为物体可以只受力不施力．事实上，只要一个物体受到力的作用，它必然对施力物体也施加了作用力． (2)误认为力只发生在相互接触的物体之间．事实上，力既可发生在相互接触的物体之间，也可发生在不直接接触的物体之间． (3)误认为只有有生命的人或动物才能产生力的作用．事实上，任何物体都可以作为施力物体，都可以对其他物体施加力