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中班科学活动《吹泡泡》 高县蕉村幼儿园 王红霞 活动目标 　　1、运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的。 　　2、让孩子正确使用吹泡泡的方式 　　3、在探究活动过程中体验发现的乐趣。 活动准备 1、教师收集的各种形状的吹泡泡工具：圆形，三角形、正方形、一次性杯子若干。 　　2、视频课件 活动过程 一、创设问题情境，出示课件。（出示“吹泡泡”工具，并提问） 　　师：昨天，老师出去玩的时候发现了一件很好玩的事情，就把他录下来了，小朋友想看看吗？ 　　幼:想…（教师“顺”应幼儿就此引出课题） 　　师：这些小朋友在做什么呢 　　幼:… 　　师：他们吹出的泡泡都是怎么样的呢？你们想不想吹泡泡？ 　　幼：… 　　二、在“玩”中体验泡泡的特性。 　　让幼儿利用教师准备的吹泡泡工具（主要是圆形工具）边玩边探索 　　师：小朋友看看老师手里的这个是什么呢？ 　　幼：… 　　师：那可以用来做什么呢？ 　　幼：··· 　　师：小朋友有没有发现这些工具有什么不一样？ 活动过程 　　幼：有三角形、圆形、正方形··· 　　师：那现在我们就用这些不同形状的工具来吹泡泡看，会发现一些什么秘密？ 　　（教师启发、引导、扶持幼儿，将幼儿的探索推向深入，激起幼儿探究的欲望。） 　　三、带领幼儿讨论 　　师：刚才吹泡泡好玩吗？ 　　幼：好玩 　　师：那玩的时候发现什么秘密了没有？ 　　幼：