浙江省特色示范高中申报表.docVIP

浙江省特色示范普通高中 申 报 表 学校名称：__浙江省海宁市高级中学___ 学校地址：___海宁市赞山路1号_____ 邮编：_314400 网址:__http：//_ 现有等级：浙江省一级重点普通高中 申报等级：浙江省一级特色示范高中 校长姓名：_周彬__ 联系电话：0573 电子邮箱：__zjhaigao@163.com_ 申报时间：___2013年3月__ 主管部门名称：___海宁市教育局____（盖章）目录 学校申请报告 1 学校自评报告 7 学校发展规划及论证报告 29 指标自我评价表 39  学校申请报告 学 校 申 请 浙江省教育厅督导处： 依据《浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》和《浙江省深化普通高中课程改革方案》有关规定，在总结一期高中课程改革经验的基础上，我校对进一步深化普通高中课程改革进行了整体设计，并对学校的特色发展和示范引领进行了系统规划，现特申请浙江省一级普通高中特色示范学校。下面分别从学校创特基础、创特思路、创特做法、创特支撑和创特保障五个方面陈述申请理由。 一、学校创特基础 优良的办学传统和丰富的教育资源。海宁市高级中学创办于1993年，是省一级重点中学。学校先后获得省文明单位、省文明学校、省科研兴校200强、省中小学实验工作先进单位、省模范职工之家、省卫生先进单位、省对口扶贫先进学校，省语言文字规范化示范校等荣誉和称号。学校于2008年迁入新校区，目前校区占地219亩，学校体育馆、艺术楼、图书馆、实验楼、风雨操场等教育教学场地和设施设备非常齐全，学校还准备了大量的选修课教室、答疑辅导室等，这为各类校本课程的开展，为学生的走班学习，为学生的个性化学习提供了充足的物质保障。 优秀的教师团队和优质学生群体。学校现有54个教学班，学生2500多人；教职员工234人，其中专任教师222人，具有硕士学历的34人。高、中级职称教师占61.7%以上。现任教师中，全国优秀教师、省优秀教师、嘉兴市名教师及学科带头人、海宁市名教师及学科带头人、优秀骨干教师68人。自1999年以来，有50多名学生在高考中列省文理科前100名。教育教学成绩在嘉兴地区名列前茅，在省内外有很大影响。2012年我校一本上线343人，有两名同学进入全省文理前100名。在2012年6月16日，华东师范大学海宁实验高级中学在海高挂牌，我校开始了和华东师范大学的合作办学，这为深化学校课堂改革和教育教学改革，赢得了宝贵的专业支持，为学校的发展迎来了一个新时期。 厚实的课改基础和科学的课改规划。自2006年开展第一轮高中课程改革以来，学校就在选修课的建设上，在高中学分制的推行上，在学生学法指导上，在学生社团的建设上进行尝试和努力。目前学校已经开发校本课程101门，在2015届高一年级第一学期开设49门，第二学期开设开设60门；学校对于学生选课、学分认定、走班教学都有非常成熟的管理制度。自深化普通高中课程改革以来，学校确立了创建浙江省一级特色示范学校的目标后，成立了特色高中创建领导小组，制定了特色高中创建方案，有计划有步骤地推进学校课程改革工作和特色创建工作，把课程改革和特色创建工作作为学校发展的新思路、新契机和新目标。 二、学校创特理念 学校办学定位。有了学校办学的深度，才会有学生成长的高度；有了学校的多元办学，才会有学生成长的个性选择。为此，我们的办学定位是把学校建设成为“省内示范作用明显、国内办学特色彰显的学术特长类普通高级中学”，我们的培养目标是把学生培养成为“富有学术潜力、兼具职业能力、充满生命活力的现代高中生”。根据办学定位和培养目标，我们把学校的办学特色明确为“办学术特长类学校，成智慧专长型教师，育实践创新性人才”。 学校课程结构。为了有效地落实学校的办学定位，全面地实现学校的培养目标，真实地彰显学校的办学特色，学校以课程改革为主要抓手，根据《浙江省深化普通高中课程改革方案》的核心理念，系统分析了学校所在区域的文化特征，尤其是海宁作为“名人之乡”的特点，总结了学校的办学传统和自一期课程改革以来的经验，提出了“开展‘全人教育’，建立‘名人课程体系’”的课改总体思路，形成了“集学科课程、学术课程、职业课程和生活课程一体化的学校名人课程体系”。 学校课改思路。学科课程主要指国家规定的必修课程，这成为一个人的身子；学术课程主要是指学科前沿课程和大学先修课程，这成为一个人的脑子；职业课程主要是指职业技能类课程，这成为一个人的手；生活课程主要是指兴趣类和社会实践类课程，这成为一个人的脚。学科课程主要是为学生提供知识的支撑，学术课程主要是为学生提供智慧的引领，职业课程主要是为学生提供技能的拓展，生活课程主要是为学生提供情趣的保障。于是，在这四类课程的学习过程中，一个完善的人就逐步形