多角度分类、大小排序选读.doc

《幼儿园教育指导纲要》对科学领域的教育目标和要求 (一)目标　3．理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物 (二)教育要求 6.引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、时间、空间关系，发现生活中的数学； 　　7.在解决问题的过程中帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力； 　　8.鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并与他人交流、分享。 大班上学期目标： 1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。 大班智能数学 多角度分类 活动目标： 1.根据事物的不同特征对事物进行多角度分类。 2.能用完整的语言表述自己的分法。 3.通过游戏活动，体验分类的乐趣。 活动准备： 不同类型的幼儿衣服若干，鞋盒盖20个，圆形卡片8张一套（20份），大记录表一张 活动重点： 能根据事物的不同特征对事物进行多角度分类。 活动难点： 能根据事物的不同特征对事物进行多角度分类。 活动过程： 一、故事导入，出示小男孩图片 1、胡老师手上有一个小男孩，这个男孩的名字叫做小邋遢。可是呢，小邋 遢有一个坏毛病，就是特别的邋遢，用完东西不会收拾。你们看，他又把衣服扔的乱七八糟了，我们一起帮他收拾一下好不好。 二、出示杂乱的衣服，请幼儿观察这些衣物的特征并