新课程下高中信息技术课课程资源的开发与利用.doc

新课程下高中信息技术课课程资源的开发与利用 [摘要]本文阐述了新课程改革下高中信息技术课程资源的概念，分析了开发与利用好课程资源的理论依据和现实意义，提出了开发与利用课程资源的策略和方法，对现代信息技术环境下基于网络的课程资源如何整合和开发进行了阐述。 [关键字]课程资源 校园网 网络环境 一、 高中信息技术课程资源现状 本课程自2000年起开始在中小学全面开设，定位为综合实践类课程，得到了高度的重视，2003年起成为高中阶段必修课并纳入会考，课程建设从此进入了正轨。随着信息化建设的逐步深入，学校从管理人员、教师到学生对信息技术应用于教学普遍呈积极态度。人们已不再质疑是否应该在教学中应用信息技术，而是关注如何利用信息技术来达到更高的目标，这说明校园信息化建设已逐渐成为我国中小学教育改革与发展的一个重要组成部分。调查数据显示，73.1%的学校有专门的学校领导负责信息化建设；76.3%的学校设立专门的部门负责信息化建设；86%的教师能够使用信息技术；认为教学中使用信息技术对学习很有帮助的学生超过了58%。上述数据说明，学校、教师和学生这三个信息化进程中的关键角色都对信息化抱有积极的态度，并且从信息化中获益信息技术在教学中的应用逐渐普及，有效整合和资源建设仍然有待加强调查结果显示，教师每周使用计算机在2小时以上的占85%，而每周使用6小时以上的占50%。从使用的方式看