2019年六年级数学上册 2.5 分数的乘法教案 沪教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 2.5 分数的乘法教案 沪教版五四制 教学目标： 认知目标 理解分数乘法的意义。 掌握分数乘法的法则，并利用规定进行分数乘法的计算。 能力目标 会解简单的分数乘法应用题。 在探索新知识的过程中培养学生分析问题、归纳总结、解决问题的能力。 情感目标 培养学生学习数学的兴趣，了解从“一般”到“特殊”的数学思想方法。 让学生通过直观认识分数乘法的意义，孕伏数形结合的数学思想。 教学重点和难点： 理解分数乘法的意义。 2．掌握分数乘法运算的法则。 教学过程： 复习： 1．整数的乘法意义和法则： 思考：两个正整数的乘法，如的意义？ 回答：它的意义是将“2”看成一个总体，扩大到它的4倍。 2．提出问题：两个分数的乘法，如的意义是什么？ 引入： 1．如图，取边长为1的正方形， 将一边5等分，取其中的4份， 着色部分是正方形的。 2．将这“”看成一个总体，再三等分， 取其中的两份，这两份表示的， 即（），也就是的意义。 3．思考：深色部分占这个正方形的几分之几? 回答：从图中直观可知，深色部分占整个正方形的，由此可得到结论： 学习新课： 1．概念辨析：（引导学生自己归纳、总结） （1）分数乘法的意义：书第51页。 2．学习计算法则： 通过分数乘法意义，得出分数乘法的法则： 法则一：分数×分数：将分子相乘的积作分子 ，分母相乘的积作分母。