社会没有义务等待你成长和成熟导学案.docVIP

《 社会没有义务等待你成长和成熟》学案 课前积累 作文写作素材 艰难困苦铸人才 米勒是１９世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。?? 分析：人的一生都会遇到千辛万苦，甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折，努力奋斗，定能书写辉煌的人生。?话题：?成功与磨难??挫折的力量??苦难是一种财富? 上节精要复习 论证方法? 1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。? 答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体、更有有说服力。? 2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。?答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。? 注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。? 答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）?3、对比论证。作用就是突出强调。? 答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。? 4、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。? 答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 课前自主预习 学习目标 1．赏析本文切合听众需要，形象地阐明哲理，以真情感人的演讲特点。 2．提高学生准确、流畅地阐述个人思想的口头表达能力。 3．引导学生客观地认识社会，正确地看待成功，做好迎接各种考验的心理准备。 字音识记 1．单音易误读字 迥然不同 闪烁 深闺 膨胀 蜕变 2．多音易误读字 ①识 认识 博闻强识 ②差 差别 出差 参差 整合常识 1．课文理解 本文是一篇 稿。作者在毕业典礼上对即将离校的学生提出了两点忠告：一是 ；二是 。指出眼高手低， ，是部分学生在选择职业时很容易犯的错误。 2．文学常识 《左传》是中国古代一部 体的历史著作。《左传》全称《 》，又名《左氏春秋》。相传是春秋末期的史官 所著。 3．备考补缺 “养在深闺人未识”一句，出自唐代诗人 的《 》。诗中有“杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生。六宫粉黛无颜色”句。 课堂合作探究 一、课文理解及思路 本文是在北京大学法学院2003级毕业典礼上的一篇演讲词。在这篇演讲词里，作者面向学生的未来，提出了两点忠告，实际上也是师长对于学生的担心：一是担心即将就业的学生能否尽快地适应社会，二是担心学子们能否去坦然面对平凡的生活。为此，作者详尽地分析了社会现实和学校生活的迥然差别，精辟地阐述了成功与幸福的关系，目的是使他们做好迎接未来各种挑战的心理准备。 二、结构梳理 主体内容分为两大部分。 第一部分(第 段)：提出第一句忠告：“社会和学校很不一样。” 这句话是针对马上就要走上工作岗位的同学说的，非常符合毕业典礼的情境。 第二部分(第 段)：提出第二句忠告：“要安分守己。” 三、重点语段 1．成语“安分守己”的原意是什么?作者赋予它什么新含义? 2．成语“楚材晋用”出自何处?如何解释?作者将“楚材晋用”改为“楚材晋不用”意在说明什么道理? 3．“成功并不必定同幸福相联系，所谓的不成功也未必等于不幸福”。 四、重点段落鉴赏。 ①第一句更多是说给马上要走向工作岗位的同学的。一句大实活：社会和学校很不一样。 ②在校园里，个人的努力也起作用。但作用更大的其实是天分。老师不要求你们的物质回报，只要你能考试成绩好，只要人格上没有大的问题。基本上就能获得老师的欢心。就会获