2019年六年级数学上册2.4分数的加减法第3课时教案沪教版 .docVIP

2019年六年级数学上册2.4分数的加减法第3课时教案沪教版 教学目标： 1、理解带分数加减法为什么整数部分和分数部分可以分别相加减的道理。 2、掌握带分数加减法的计算法则，并能正确计算。 3、探索知识间内在的联系，激发学习兴趣。 教学重点和难点： 掌握异分母带分数加、减的计算方法。 当被减数的分数部分不够减时的计算方法。 课堂教学流程设计： 复习同分母、异分母加减法的算理和法则尝试计算异分母带分数加减法，交流各种计算方法小结算法，探究规律，拓展应用，提高计算能力 复习同分母、异分母加减法的算理和法则 尝试计算异分母带分数加减法，交流各种计算方法 小结算法，探究规律，拓展应用，提高计算能力 教学过程设计： 一、复习旧知，作好铺垫 1、口算： EQ \F(1,2) + EQ \F(1,3) EQ \F(1,2) － EQ \F(1,3) EQ \F(3,5) + EQ \F(1,2) EQ \F(3,5) － EQ \F(1,2) EQ \F(7,8) + EQ \F(3,8) EQ \F(3,4) － EQ \F(1,4) EQ \F(7,10) + EQ \F(1,10) EQ \F(2,18) － EQ \F(1,9) 2、回顾同分母、异分母加减法的算理和法则。 3、按要求在下面各题的括号内填