2019年六年级数学上册《百分数的应用》教学设计3 冀教版.docVIP

2019年六年级数学上册《百分数的应用》教学设计3 冀教版 教学目标 知识目标： 　　1.使学生理解和掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解题思路和方法。　　2.使学生理解和掌握已知一个数的百分之几是多少，求这个数的应用题的解题思路和方法。　　3.理解百分数的含义，掌握有关百分率的计算方法，知道百分数在实际生活上的应用。 能力目标： 　　1.依据分数与百分数的内在联系，培养学生的迁移类推能力。　　2.培养学生解决生产、生活中求百分率问题的能力。　　3.正确计算纳税和利息的问题。 情感目标： 　　1.使学生感悟到美来自生产和时代的进步，美源于生活。　　2.使学生感悟到人民的卓越智慧，感悟数学知识的魅力。 一、复习准备。　　 　　（一）什么叫百分数？　　 　　（二）把下列各数化成百分数．（保留一位小数）　　 　　0.75＝ 1.25＝ 0.432＝ 0.8895≈　　 　　1.02＝ 5÷8＝ 8÷5＝　　 　　（三）列式计算。 　　六年级有学生160人，已经达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，占六年级学生人数的几分之几？ 　　 　　小结：这是求一个数是另一个数的几分之几的应用题，因为所求问题是表示两个数量之间的倍数