2019年六年级数学下册 6.5 整式的乘法教学设计4 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学下册 6.5 整式的乘法教学设计4 鲁教版五四制 教学目标 1.熟练应用多项式乘以多项式的法则解决计算、方程问题. 2.培养独立思考、主动探索的习惯和初步解决问题的愿望及能力. 教学重点 熟练应用多项式乘以多项式的法则解决相关问题. 教学难点 多项式与多项式相乘的积的符号及去括号法则的熟练应用. 学情分析 经历探索整式乘法运算法则的过程，进一步体会类比方法的作用。 教学准备 多媒体 教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华， 集体备课 个人备课 个性学习： 针对本节所学习教材内容，教师提出三个或以上可操作，可测的大问题： 学习课本42页，并思考以下几个问题： 1、通过学习，你认为在多项式乘以多项式时应注意哪些问题？ 2、在整式乘法计算过程中，你经常犯哪一类错误？请举例说明. 二、同层展示（5分钟） 同层比较个性学习内容的质量和数量 三、小组合作（15分钟） 1、同质交流： 2、异质帮扶： 3、提出疑难问题： 四、师生探究（10分钟） 1.计算：（1）(2x－y)(4x2＋2xy＋y2) （2）(x＋3)(x＋4)－(x－1)(x－2) 2.解方程：2x（3x－5）－（2x－3）(3x+4) =3(x+4)