创新设计-学业水平考试2016-2017高中数学必修四（浙江专用人教版）课件 第三章 三角恒等变换 3.1.3 习题课 .pptVIP

2.重视三角函数的“三变”：“三变”是指“变角、变名、变式”；变角：对角的分拆要尽可能化成同角、特殊角；变名：尽可能减少函数名称；变式：对式子变形一般要尽可能有理化、整式化、降低次数等.在解决求值、化简、证明问题时，一般是观察角度、函数名、所求(或所证明)问题的整体形式中的差异，再选择适当的三角公式恒等变形. 课前自测 课堂互动 习题课　两角和与差的正弦、余弦和正切公式 目标定位　1.会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式；2.能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式；3.能利用两角差的余弦公式导出两角和的正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系；4.能运用上述公式进行简单的恒等变换. 答案　B 答案　B 答案　A 答案　B 6.函数f(x)＝sin(x＋2φ)－2sin φcos(x＋φ)的最大值为_______. 答案1 题型一　利用和、差、倍角公式求值化简 规律方法　运用两角和与差的三角函数公式时，不但要熟练、准确，而且要熟悉公式的逆用及变形，如tan α＋tan β＝tan(α＋β)·(1－tan αtan β)和二倍角的余弦公式的多种变形等.公式的逆用和变形应用更能开拓思路，培养从正向思维向逆向思维转化的能力. 题型二　形如asin x＋bcos x的三角式的化简及应用(互动探究) 答案　[2，＋∞) 题型三　角的变换 [课堂小结] 1.巧用公式变形： 课前自测 课堂互动