人教新课标版高二历史必修三第2单元第7课 《启蒙运动》（同步训练） Word版含答案.docVIP

高二历史必修三第2单元第7课 《启蒙运动》（）一、1. 学者杨晓东认为:“启蒙并不是告诉你如何思考，而是启发人说，你原本就已经有充分的理智，只是精神上被管制的习惯使你既懒惰又没有勇气使用你的理智”。基于这种分析，他认为“启蒙”主要是（ ） A、引导独立思考的途径B、彰显人性的尊贵价值C、自主开拓精神的家园D、追求自由平等的理想 2. 启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了（ ） A、封建专制统治的腐朽和黑暗 B、发展商品经济和自由竞争的要求 C、封建统治陷入了全面危险 D、封建教会的权威地位业已动摇 3. 卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这一材料表明他主张 （ ） A、国家权力应相互制约与平衡 B、人不应视他人为自己的工具 C、实行资产阶级的开明君主制 D、利用社会契约保障人民权利 4. 德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是 （ ） A、两人对暴力革命的内涵理解不同 B、两人对如何获得自由平等的主张