多媒体作品制之作教学设计.docVIP

第九章 第三节 制作?多媒体作品“苏州园林?”（一）教案设计 ?一、教学目标： 1、?知识与技能： （1）?、掌握集成多媒体作品?的一般方法。 （2）?、掌握图片、声音、视?频、动画等对象的插入?方法。 2、过程与方?法： （1）、通过参?与多媒体作品的制作过?程，探究多媒体信息加?工与表达的基本方法。? 3、情感态度与价值?观： （1）、经历多?媒体作品的创作过程，?形成积极主动参与作品?创作的愿望，培养学生?协作能力与表达能力。? 二、教学重点难点：? 1、教学重点： （?1）、多媒体素材的插?入与编辑。 2、教学?难点： （1）、Fl?ash动画的插入。 ?三、教学过程： 1、?展示作品、导入新课 ?（1）、通过前面课程?的学习，我们知道了多?媒体作品的制作流程，?并进行了多媒体作品的?需求分析和规划设计，?简单加工了素材，本节?课我们就开始利用Po?werPoint制作?多媒体作品。 （2）?、教师给学生展示作品?样例，让学生思考如何?根据主题和素材进行作?品的制作。 设计意图?：通过观看教师的样例?作品，使学生感受多媒?体作品的表现魅力，萌?发制作多媒体作品的愿?望，快速进入学习情境?。 2、教师讲解、自?主探究 （1）、按照?首页面、“苏州园林”?介绍页面、“拙政园”?页面、“留园”页面的?制作步骤，教师逐步演?示插入文字、图片、动?画和视频等操作，并讲?解各操作步骤中所用到?的知识和技能，最终初?步完成一个多媒体演示?文稿。 （2）、教师?提供作品参考页面，引?导学生自主完成部分页?面的制作。教师适时为?学生提供帮助和辅导，?对于普遍性的问题进行?集中讲解。 （3）、?学生明确自己的活动任?务，利用教师提供的多?媒体素材尝试制作部分?页面。遇到问题可以向?同学或教师咨询。 设?计意图：以丰富的教学?资源支持学生自主探究?学习，满足不同进度和?个性学生的学习需求，?培养学生的自主探究能?力和创新能力。 3、?课堂小结、布置作业 ?（1）、教师总结作品?创作是一个艺术和技术?相互融合的过程。我们?在制作多媒体作品的时?候，一定要根据主题和?表达的需要恰当地选择?媒体元素，并采用恰当?的工具和手段进行表达?，这样才能达到最佳效?果。 （2）、教师要?求学生进一步修改和完?善多媒体作品。 设计?意图：知识归纳、总结?与提高。巩固所学内容?，完善作品内容。 四?、教学反思： 1、本?节内容是本单元的重点?，教学任务是利用Po?werPoint制作?一个完整的多媒体作品?“苏州园林”。通过本?节的学习，要求学生全?面了解多媒体作品制作?的过程，熟练掌握利用?PowerPoint?制作多媒体作品的方法?。 2、本节内容较多?，涉及的知识点也多，?需要通过实践才能掌握?有关的知识和技能。 ?第九章 第三节 制?作多媒体作品“苏州园?林”（二）教案设计 ? 一、教学目标： 1?、知识与技能： （1?）、掌握对象属性、动?画效果、超链接的设置?方法。 2、过程与方?法： （1）、通过参?与多媒体作品的制作过?程，探究多媒体信息加?工与表达的基本方法。? 3、情感态度与价值?观： （1）、经历多?媒体作品的创作过程，?形成积极主动参与作品?创作的愿望，培养学生?协作能力与表达能力。? 二、教学重点难点：? 1、教学重点： （?1）、插入超链接。 ?（2）、设置对象的动?画效果。 2、教学难?点： （1）、插入超?链接。 （2）、设置?对象的动画效果。 三?、教学过程： 1、展?示作品、导入新课 （?1）、在初步完成“苏?州园林”多媒体作品制?作的基础上，为了使整?个多媒体作品更加协调?统一，以及便于浏览，?需要对多媒体作品进行?整体修饰和优化，如使?用超链接、设置对象的?动画效果等。 （2）?、教师给学生展示作品?，让学生思考。 设计?意图：通过观看教师的?样例作品，引起学生的?思考，培养学生的兴趣?，激发学生的创造欲望?。 2、教师讲解、自?主探究 （1）、教师?讲解插入超链接与设置?对象的动画效果，并讲?解各操作步骤中所用到?的知识和技能，最终初?步完成一个多媒体演示?文稿。 （2）、教师?提供演示动画，引导学?生自主完成。教师适时?为学生提供帮助和辅导?，对于普遍性的问题进?行集中讲解。 （3）?、学生明确自己的活动?任务，利用教师提供的?多媒体素材尝试制作。?遇到问题可以向同学或?教师咨询。 设计意图?：以丰富的教学资源支?持学生自主探究学习，?满足不同进度和个性学?生的学习需求，培养学?生的自主探究能力和创?新能力。 3、课堂小?结、布置作业 （1）?、教师总结作品创作是?一个艺术和技术相互融?合的过程。我们在制作?多媒体作品的时候，一?定要根据主题和表达的?需要恰当地选择媒体元?素，并采用恰当的工具?和手段进行表达，这