积极开展校本训培,夯实教学质量提高基础.docVIP

开展进城学艺?、校本培训、课堂教学?模式创新活动 各位?教师：大家下午好！ ?今天我们在南关小学共?举办了三项活动。一是?进城学艺。把我县小学?教师课堂教学的最高水?平展现给大家，让前来?学习的教师通过学习提?高课堂教学水平。二是?进行校本教研经验交流?，因为今年春天教育局?大规模的召开了校本培?训启动仪式，经过近一?年的实践，究竟如何我?们今天一起进行交流相?互学习借鉴。三是课堂?教学模式创新交流。我?们倡导课堂教学模式创?新，各校都在不同程度?的进行尝试，今天有四?所学校介绍了他们尝试?的一些做作。这些活动?的开展目的是通过相互?学习交流，达到共同提?高的目的。通过一天紧?张的工作，达到了预期?的目的。 我们所组织?的三项活动，是各位副?校长们、教导主任们常?抓不懈的事情，大家在?各自的在岗位上亲自参?与和组织了不同形式的?校本培训和课堂教学模?式创新，可以说积累了?丰富的校本培训经验和?对课堂教学进行了大胆?的尝试，在提升教师队?伍素质，打造优质课堂?，全面提高教学质量方?面发挥了重要作用。所?以，今天我从两个方面?把各位开展校本培训，?提高教学质量的经验做?法作总结推广。 进一?步提高对开展校本培训?的重要性认识 （一）?积极开展校本培训是学?校发展的需要。大家知?道校本培训不是什么新?鲜事物，这些年来各校?深入挖掘校本培训资源?，强化校本培训意识，?明确校本培训与教学质?量的关系，大力开展校?本培训活动，有效地解?决了新课程实施中的困?惑和问题，促进了教师?队伍整体素质的提升，?提高了教育教学质量。?但是随着我县布局调整?的结束，各级各类学校?正处在从规范发展走向?特色发展的新阶段。新?阶段要求学校应有新的?发展理念、发展模式、?发展策略和新的目标。?为此在今年的教育工作?例会上，教育局提出各?校要制定3-5年校本?培训方案，并大张旗鼓?的在各校举行了校本培?训启动仪式，进一步明?确了新形势下提高教育?质量的重要手段之一就?是要重视和积极组织开?展校本培训，通过校本?培训促进教师专业发展?来达到学校的整体发展?。通过这次为期一周的?全省教育教学督导评估?，金塔的教育等到了省?督导县委县政府更加坚?定了打造教育优质县的?决心，为此，教育局最?近安排布署了五项大型?的决定、措施、办法、?意见的制定。大的行动?明年将会和大家亲密接?触。 根据近年来我在?教研室掌握的情况和蹲?点式检查的情况来看，?凡是在全县、全市、全?省获得优质课教师多的?学校，在市级以上刊物?上发表论文多的学校，?审报和鉴定的县级以上?的课题多的学校，高考?、中考、小学质量抽测?中名列前茅的学校，都?是校本培训抓的有声有?色的学校。事实证明，?积极开展校本培训，是?夯实教学基础，提高教?学质量的必经之路，是?学校发展的需要。 （?二）积极开展校本培训?是教师成长的需要。 ?因为人人都希望自己有?一个生动美丽的生命状?态，希望有肯定甚至是?欣赏的目光注视着自己?。校本培训是教师一起?讨论、研究问题，解决?问题的过程，不仅能够?使个人的智慧在团队中?获得充分的彰显，而且?还能够充分发挥教师群?体的智慧，更能激发教?师专业发展的责任感和?成就感。所以我们的任?务是想方设法引导教师?投身到校本培训中来，?培养教师的教学研究的?兴趣。一旦有了兴趣，?有了需求，老师就能够?倾情投入。创新课堂教?学模式，提高教学水平?就有了动力。 （三）?积极开展校本培训是教?师教学的需要。 切实?研究解决教师在新课程?实施中存在的问题和困?难是摆在我们广大教师?面前最迫切需要解决的?问题。校本培训是源于?学校，起于教师的研究?活动，它以研究教师自?己教学中的问题为出发?点，是教师对自己教学?中存在的问题进行发现?、分析、解决的过程，?也是教师进行交流、反?思、探究的过程，还是?一个学习、改革、创新?的过程。校本培训无论?作为一种教学研究活动?，还是作为教学机制，?其目的都是为了改进教?学工作，提高教学质量?，促进教师和学生共同?发展。正是因为我县的?校本培训开展的丰富多?彩，尤其是针对提高课?堂教学水平所开展的教?学协作区、首席教师导?师团、全县优质课评选?等活动对我县教师的课?堂教学水平提高都很快?。（如：今年全市中小?学优质课评选观摩活动?中，我县选派的4名参?赛教师分别获得一个一?等奖和三个二等奖的好?成绩。16个三等奖中?没有我县的，想想都是?件不容易的事），在我?蹲点式下乡和教研活动?中发现好多学校在提高?教师的教学水平上的作?法很有借鉴意义的：(?1)学校领导分工包挂?到年级组制度。领导深?入年级组，可以减少管?理环节，达到对教学过?程的有效监控。（做为?教师都知道，如果领导?经常深入课堂听课，教?师就会在课堂上下工夫?，生怕被领导发现自己?教学中的问题。