【新步步高】高二历史北师大版必修三同课异构课件：第16课西方人文精神的起源2.ppt

第16课 西方人文精神的起源 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 课程标准 走近“人文精神” “人文精神”是一种人类的自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护，对人类遗留下来的各种精神文化遗产的珍视，对塑造健康、理想人格的追求。可以说，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。 什么是智者学派？（概念） 为什么在公元前5世纪的希腊会出现智者学派？（原因和背景） 智者学派的主张有哪些？影响如何？（主张和影响） 思考探究： （5BC中叶以后） 探究一：人是万物的尺度 请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？为什么会变？ 人是万物的尺度 ---公元前5世纪中叶 公元前8、9世纪的希腊神话时代，人们称宙斯是众神之王，人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” “世界是一团永恒的火” ---公元前6世纪 B.C.6世纪，泰勒斯： “万物都是由水形成的”。 B.C.5世纪，智者学派： “人是万物的尺度”。 世界由神创造 神 自然 人 智者——“教授智慧的教师” ① ② ③ 雅典奴隶制民主政治发展到顶峰； 成为希腊政治和文化中心。 人在社会中的地位日益突出。 一、“人是万物的尺度” 希腊奴隶制经济进一步繁荣。 产生原因 ③强调人的价值，“人是万物的尺度” ②反对迷信，强调自由，不强求道德一律。 ①以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题 普罗泰格(戈)拉 ①以自我为中心 ②注重实利，忽视道德 代表人物： 主要思想 思想特点 ● 2004年2月23日，云南大学2000级学生马加爵在宿舍残忍杀 害4名同学…… ● 2002年2月23日，清华大学电机系四年级学生刘海洋将硫酸 泼向北京动物园的5只熊；2005年复旦大学研究生张亮虐杀30 多只小猫…… ● 法制日报报道：武汉某大学副教授利用化学知识，在大学实 验室里研制开发新型毒品麻果被逮捕…… ●新华社电:曾就读于某大学计算机专业的电脑奇才黄永波研究 出了可盗他人资料的软件“期货精灵”,非法牟利数3000余万元 合作探究：“人是万物的尺度”这句口号有什么不足？ 探究：普罗泰戈拉悖论 欧提勒士要拜普罗泰戈拉为师学习诉讼和辩护。师徒事先签订有合同，规定欧提勒士先付给普罗泰戈拉一半学费，剩下一半，等他打赢第一场官司再付。一年满师后，欧提勒士却迟迟不替人打官司。普罗泰戈拉十分生气，向法院提出起诉。他对学生说：“如果你在我们的案子中胜诉，按契约你应向我交付学费；如果你败诉，那么也应按法院的判决付给我学费，总之，你非得付学费不可。”欧提勒士振振有词地回击说：“如果我胜诉了，那么根据法院判决我当然不用付钱；如果我败诉，根据合同我也不应付钱，总之，我决不会付钱。” 请回答：你认为这个故事显示了智者学派哪些不足之处呢？ 只重视追求名利，只重视知识和技能，忽视伦理道德 ②是西方思想史上人文主义精神的最初体现 积极作用： ①对雅典民众思想启蒙和解放起了积极的促进作用 消极作用： 过分强调个人的主观感受，否定制度、法律与道德对人行为的约束，不利于建立正常的社会秩序 意义 隐士与熊的故事 熊和隐士成了好朋友。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。 这则寓言说明了什么 克雷洛夫评论道：“殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。” 没有人自愿做恶，之所以作恶是出于无知;没有知识，甚至无法去守道德 -------认识你自己,知识来源于教育-------知识就是道德(或道德就是知识,或知德合一) 苏格拉底思想主张产生的背景？ 苏格拉底的思想主张有哪些？ 苏格拉底和智者的主张有何异同？他的思想在当时产生了什么