【新步步高】高二历史北师大版必修三同课异构课件：第8课“从开眼看世界”到维新变法2.ppt

第10课 “从开眼看世界”到维新变法 1.鸦片战争后林则徐、魏源学习西方主张及其表现。 2.严复、康有为、梁启超有学习西方、寻求变革的思想历程。 3.理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。 课程标准 学习历程 代表人物 学习途径 主张 学习内容 是否实践 影响 开眼看 世界 林则徐 魏源 编译 书籍 师夷 长技 以制 夷 关注世界 思想启迪 战舰、火器、养兵练兵之法 自主探究：完成下列表格： 探究一、“开眼看世界” ——向西方学习 没有 材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷货物以通有无。” —1793年，乾隆帝致英王的信 材料二：“究竟该国（英国）地方周围几许？……又英吉利至回疆各部（新疆天山以南地区）有无旱路可通？” —1842年5月，道光帝问疆吏大臣 思考：以上两则材料说明了说明问题？ 当时的清政府闭目塞听，愚昧无知,不了解世界形势的发展,夜郎自大 【合作探究1】 阅读材料思考：为什么在19世纪40年代会有明士猛醒，要跳出井底看看外面的世界? 中国 西方 材料三：比较近代前夕中西经济状况： 西方近代 工业经济 自给自足的 自然经济 英国发动鸦片战争,民族危机加深。 鸦片战争失败，惊醒有识之士。 1.背景 一、开眼看世界——向西方学习 A.近代前夕晚清王朝在政治、经济各方面已经 全面落后西方、危机四伏。 B.清政府不了解世界形势,愚昧无知、盲目自大 C.鸦片战争失败，惊醒有识之士 民族危机→强国御侮、救亡图存（目的） ——地主阶级抵抗派 2.代表人物: 林则徐、魏源 3.主张: 师夷长技以制夷 4.评价： 积极性 局限性 A.引导人们关注世界形势，对当时思想解放有重要的启迪作用 B.迈出了近代中国向西方学习的第一步（意识） A.尚未付诸实践 B.停留在技术层面上，未涉及到变革封建制度 C.维护封建清王朝的统治 合作探究2：林、魏的思想为何未付诸实施？ 遭到封建顽固势力的嘲讽和攻击， 进一步说明中国封建势力的强大、根深蒂固。 探究二、“中学为体，西学为用” 1、背景： 2、代表人物：中央：奕訢 地方：曾国藩 李鸿章 左宗棠 张之洞 3、思想主张： 中学为体，西学为用 师夷长技以自强 内忧外患 外有西方列强的侵略，内有太平天国的打击 ——地主阶级洋务派 军事工业（自强） 民用工业（求富） 近代海军 近代教育 京师 福州 上海 天津 京师同文馆 福州船政学堂 天津武备学堂 天津水师学堂 天津电报学堂 上海广方言馆 福州电气学塾 旅顺 威海卫 北洋海军 福建海军 南洋海军 江南制造总局 福州船政局 4、实践： 5、评价 局限性（主观） A、迈出了中国近代化第一步（实践） B、打开了向西方学习的窗口 C、冲击了守旧观念,为西学传播创造舆论环境 仅仅学习西方物质文明,未触动封建旧制度 积极性（客观） “中学为体，西学为用”是19世纪90年代以来中国思想界的流行语，可以说是晚清中国思想的主流。不过，“中体西用”也很容易被后人误解。 有人认为这是一种保守思想，其目的是维护清王朝的统治；也有人认为“中学为体，西学为用”在学习西方的路上迈出了新的一大步。 据材料并结合所学知识，你赞同哪种观点并说明理由。 课堂探究 答案一：赞同第一种观点。 理由：洋务派仅仅学习西方的先进技术用以维护已腐朽的封建统治，其失败是必然的。甲午战争的失败也意味着洋务运动的破产。 答案二：赞同第二种观点。 理由：作为地主阶级的洋务派，他的一切活动的根本目的就是维护自身的统治。尽管最终破产了，但是引进了西方的机器生产、创办了近代学校，开启了中国近代化的进程。 答案三：既是一种保守思想，又迈出了新的一大步。 理由：洋务派作为地主阶级，他们的根本目就是维护自身的统治，有先进的技术维护落后腐朽的统治，有其保守的一面。但是引进了西方的机器生产、创办了近代学校，开启了中国近代化的进程。在近代化的道路上又迈出了一大步。 主张： 1.早期维新思想 (1）产生原因 （2）代表人物及主张 A.19世纪60年代以后，外国资本主义侵略不断加深 B.洋务运动展开，中国民族资本主义的产生，出现一批具有维新思想的知识分子 政治——主张革新，实行君主立宪制 经济——发展民族工商业，与外国进行商战 文化——兴办学校，学习西方科学文化知识 王韬、郑观应 没有形成完整的理论；没有付诸行动 探究三、维新变法思想 ——资产阶级维新派 局限性： 2.维新思想进一步发