高一化学苏教版必修1（浙江专用）课件：1.2.3溶液的配制及分析.pptxVIP

第三课时　溶液的配制及分析一二三一二三一二三一二三一二三探究点一探究点二探究点一探究点二探究点一探究点二探究点一探究点二探究点一探究点二探究点一探究点二探究点一探究点二探究点一探究点二探究点一探究点二探究点一探究点二152341523415234152341523415234152341.知道物质的量浓度的含义。2.了解托盘天平、容量瓶等实验仪器的使用方法。3.初步学会一定物质的量浓度溶液配制的技能与方法。4.体会定量研究方法对化学学习和科学研究的重要作用。5.了解产生实验误差的原因,并能对实验误差进行分析。一、物质的量浓度的定义1.定义:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫溶质B的物质的量浓度。符号为cB。2.表达式:cB=。3.单位:mol·L-1。4.注意点:①单位体积为溶液的体积,不是溶剂的体积。②溶质必须用物质的量来表示。现有一种泉水样品,1.0 L这种泉水含有48.0 mg Mg2+。那么,该泉水中Mg2+的物质的量浓度是多少?从样品中取出0.1 L这种泉水,这0.1 L泉水中Mg2+的物质的量浓度是多少?Mg2+的质量是多少?提示:0.002 mol·L-1;0.002 mol·L-1;4.8 mg。二、一定物质的量浓度溶液的配制1.所用仪器。(1)必须用到的仪器有容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管四种。若用固体溶质配制,则还需要用到托盘(或分析)天平、药匙等称量仪器;若用液体来配制,则还需要移液管(或量筒)等量取仪器。(2)重要仪器——容量瓶。①构造:是细颈、梨形的平底玻璃瓶,瓶口配有磨口玻璃塞或塑料塞。容量瓶上标有温度、容积(也叫容量)和刻度线(也叫标线),属于较精密的玻璃仪器。②规格:常用的有50 mL、100 mL、250 mL、500 mL和1 000 mL等几种规格。③用途:专门用来配制一定体积、浓度准确的溶液。④使用时应注意:当溶液的凹液面正好与刻度线相切时,容量瓶中溶液的体积为容量瓶上所标记的体积。容量瓶不能配制任意体积的溶液;不能用作反应容器;不能直接在其中进行溶解和稀释。(记住:就一个用途——配制一定物质的量浓度的溶液)2.一定物质的量浓度的溶液的配制步骤。(1)计算:若用固体配制,则计算出所用固体溶质的质量;若用液体配制,则计算出所需液体的体积。(2)称取或量取:根据计算结果,用天平准确称取一定质量的固体溶质,用移液管或量筒等量器量取一定体积的液体。(3)溶解或稀释:将称取的固体或量取的液体加入到适当的烧杯中,加入适量的蒸馏水,使其溶解或稀释,并用玻璃棒不断搅拌,以加快溶解或稀释,并尽快散热。(4)冷却到室温。(5)转移:将冷却至室温的浓溶液沿着玻璃棒引流到一定容积的容量瓶中。(6)洗涤:用适量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,并把每次洗涤液一同转移到容量瓶中。(7)定容:向容量瓶中直接加水至离刻度线1~2 cm时,改用胶头滴管向容量瓶中加水。直到凹液面的最低点恰好和刻度线相切为止。 (8)摇匀:塞上瓶塞,右手顶住瓶塞,左手托住瓶底,反复上下颠倒容量瓶,摇匀。(9)将配制好的溶液倒入试剂瓶,贴好标签。配制一定物质的量浓度溶液的过程示意图在定容时,不小心加水超过了刻度线,如何处理?提示:只能重新配制。三、物质的量浓度的计算关系1.溶液中各量间的关系。溶质的物质的量浓度cB溶质B的物质的量nB溶液的体积V溶液的质量m。2.稀释前后的关系:c1·V1=c2·V2,m1·w1=m2·w2。3.溶液中溶质的物质的量浓度与其产生的离子的浓度之间的关系:在AxBy中,c(Ay+)=c(AxBy)×x,c(Bx-) =c(AxBy)×y。探究点一物质的量浓度概念及简单的计算理解物质的量浓度时,除了从概念公式上理解外,应注意以下几点:1.以单位体积溶液作标准,即1 L溶液,不是1 L溶剂,也不是溶液的质量是1 000 g。2.以物质的量为溶质标准,而不是溶质的质量。3.溶质可以是单质、化合物、离子或其他特定组合。4.从一定量的溶液中取出任意体积的溶液,其浓度不变,但所含溶质的物质的量或质量会因体积的不同而不同。对于物质的量浓度的计算问题,应准确掌握概念、公式,在应用时,还要注意溶质的质量守恒、物质的量守恒及溶液的电荷守恒、质量守恒等。同时要注意一些重要规律的应用,如对于一种溶质的不同质量分数的两种溶液混合时,(1)任何两种相同溶质的溶液等质量混合,其混合溶液中溶质的质量分数等于两种溶液中溶质的质量分数之和的一半;(2)将同一种溶质的不同质量分数的两溶液等体积混合,如果浓溶液的密度大于稀溶液(H2SO4、NaOH、NaCl等大多数溶质的溶液)或被等体积水稀释后,其混合溶液中溶质的质量分数大于两种溶液中溶质的质量分数之和的一半;如果浓溶液密度小于稀溶液(如氨水、酒精等少数溶质形成的溶液)或被等